小学语文是非常重要的一门科目，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么我们应该如何来写小学作文呢？小编特地为你收集整理“小学作文比赛活动方案1000字”，请阅读，或许对你有所帮助！
小学作文比赛活动方案【篇1】
天镇县迎宾小学
一、活动目的
为了营造积极健康的校园文化氛围，推进我校小学英语教学工作，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动学生学习英语的积极性和主动性；从而促使学生热爱英语，沉浸于英语阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的小学生，实现我校小学英语教学发展的目标，特举办此次英语口头作文比赛活动。
2、 比赛时间：11月6日下午3:00-5:00，下午3:00
4、 参赛者：三至六年级每班5名选手（每班进行初赛，由班主任报告最终名单）。）
五、参赛题目
三年级参赛题目《introduce myself》
四——六年级参赛题目《my mother》或《my father》
六、比赛要求
①按英语作文要求表达；
② 语言准确流畅（选词准确，句子连贯，发音清晰，音高适中）③主题明确，感情真挚，内容健康向上；
④口齿清楚，仪态大方；
⑤时间不得少于3分钟。
七、比赛规则
1参赛者的出场顺序由抽签决定，由小到大；
2计分：从评委打分中去掉最高分，去掉最低分后的平均分为选手的最终得分；
三。选手的最终成绩由高分到低分进行排序，确定获奖顺序。
8、评分标准
1、仪表：衣着得体，仪表大方，台风稳重；（2分）2。内容：贴近主题，丰富生动，积极向上；（3分）3、表达：
句子流畅，发音规范，语调自然；（3分）4。技巧：生动的口头表达和恰当的肢体语言运用；（1分）5。综合印象：评委根据选手的表现进行综合评价。
（1分）九、奖项设立
获一等奖5项，二等奖7项，三等奖8项，优秀奖10项。
十、活动程序
1、刘校长致辞
2、选手按次序参赛
3、文艺节目表演
4、现场颁奖
十一、活动组委会
1、评委
李志华，丁焕芳，教育局和研究中心2的四位客座评委。记分员
徐瑾、李鸿、张丽娜、张晓丹
3、奖品管理
白文娟4、摄影
张志强5、会场纪律组
组长：左杰、冯文军
组员：师小淦、王燕婷、原海燕、赵海霞、郭尚伟、常勇、张岚、赵旺、刘秀、吴燕青
天镇县迎宾小学
2017年10月26日
小学作文比赛活动方案【篇2】
一、活动目的：
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，全面提高学生语文的综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的作文水平，激励学生养成乐于读书、勤于动笔的习惯，教导处特组织本次四—六年级的作文竞赛活动。
二、组织领导：
组长：高永锋
副组长：谢琴
监考：夏雪琴黄明娥
评委：吴小琴、吴光梅、吴永荣、何艳、汪爱华、王传华
汪组云冯继红陈静
三、时间、地点：
时间：2014年10月29日中午4:25-5:05
地点：阶梯教室
四、活动要求：
1、参赛对象为在校
四、五、六年级学生。
2在每节课上，语文老师负责挑选5名优秀选手参加学校比赛，其余学生在教室里写作。
三。参加学校比赛的选手应提前5分钟请语文老师带队到指定地点参加比赛。他们不允许缺席或迟到。
4、请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。
五、评卷要求：
1内容具体，中心突出，句子流畅，有真情实感。
2、结构完整，层次清楚。
3、书写工整，卷面整洁。
六、奖项设置：
以年级为单位设奖：
一等奖：6名二等奖：12名三等奖：18名
七、作文题目：
四年级：
题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：（1）先补充完整题目，可以填人或小动物，如“弟弟、妹妹、小猫、小狗”等。（2） 抓住它们的特点，写一些人或小动物的可爱。（3） 句子流畅，内容具体，字数左右。
五年级：
题目：忘不了你
要求：在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾、鼓励等，选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这件事给你留下的印象最深。请详细写下来。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数不少于。
六年级:
题目：我把掌声送给
要求：[1] 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。
应该说，掌声是一种肯定、鼓励和尊重。因此，我们应该学会给别人鼓掌。
[2]抓住人物的动作、心理、神态等细节描写突出人物的特点，内容具体,感情真实,语句通顺, 字数不少于。
小学作文比赛活动方案【篇3】
杨村第四小学编辑部征文计划
为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、活动主题：
本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。
三、参赛对象：
小学二至六年级学生均可参加（每班5人）。
四、参赛要求：
1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。
2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。
第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）
五、奖项设置：
1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。
六、活动具体安排：
1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。
2请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学前向教务处李秀红女士提交报名表。
杨村第四小学校报编辑部
2014年12月23日
小学作文比赛活动方案【篇4】
二〇一九年十二月
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据教导处活动安排，举办本次四至六年级学生作文竞赛。从而引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感，不断提高写作水平和文学素养。
二、组织机构
主考：徐俊杰
巡考：王在进董生
后勤保障：汪志年、刘凌峰
三、出题范围：
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力，从生活中选取素材，并乐于表达，培养学生的创新精神，提高学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性。
四、参赛对象：
四、五、六年级学生。（4--5年级每班3名学生，六年级每班4人参赛）
五、参赛时间：
2019年12月12日，星期四
二、三节课。
六、作文题目
现场公布
七、参赛地点：阶梯教室
八、比赛规则
1、要求
（1）学生按要求写作
（2） 作文句子流畅优美，描写生动生动
（3） 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上
（4） 字迹清晰，无错别字，字迹工整
（5） 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
评卷要求
2参与评卷的教师要认真、公正、公正地评价试卷。选手的最终得分是两位评委给出的平均分。
3、评卷要求：
（1） 句子流畅优美，得20分。
（2） 描述形象生动得20分。
（3） 结构完整，层次清晰。20分。
（4）、主题鲜明30分。
（5） 字迹工整，辊面整洁得5分。
（6）、新颖，有特色5分。
九、奖项设置：
每级一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
十、要求:
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。
小学作文比赛活动方案【篇5】
民乐小学生“读书月”活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：
一、活动内容：
1： 三至六年级作文比赛。
2：二年级改错别字比赛。
3：一年级汉语拼音比赛。
二、参赛对象：
1： 所有小学一至二年级的学生。
2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。
3：,六年级12个。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
1：一至二年级设
1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。
三至六年级组，每年级设
1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。
五、活动具体安排：
1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。
2比赛时间：12月7日（星期五）下午
三。地点：三六年级四楼电教室
一、二年级在各班教室
六、活动程序
1、由学校统一发放作文稿纸。
2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。
3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的
一、二、三等奖。最后交语文科组长处。
五、比赛活动组织和负责人
组织领导：黄达兵
具体负责人：郑杨英、陈才兴
要做好以下工作：
1、做好本次活动的布置工作。
2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。
3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。
民乐小学语文教研组
2012年11月12日
1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）
如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。
请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.
2．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等
；[2]写出自己真实的感受。
3的滋味
提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）
1．题目：《我是个的孩子》
提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
小学作文比赛活动方案【篇6】
为了进一步打造我校“书香校园”的学习氛围，营造浓郁的书香校园文化气氛，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。同时，进一步落实我校传统文化教育——践行《**规》，做最美爱心少年活动。经研究决定我校举办“感恩在行动”小学生作文比赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生学懂得感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同伴，热爱生活......通过表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象
3-6年级学生（每班5人）
三、内容要求
学习相：爱是最美的感觉。爱在人类生活中无处不在。尤其是每个孩子在成长的过程中，都会从多方面去爱。
爱伴随着我们每个人的健康成长。亲爱的同学们，你们有没有经历过家人和老师的爱？譬如，懂得了，父母与老师的爱，你有什么想法？
你如何报答他们和感谢他们。。。在爱的回报和爱的感恩的过程中，有没有一个感人的故事？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
四、比赛要求
比赛时书写工整、规范，
三、四年级字数不少于，
五、六年级字数不少于。比赛时间为40分钟。
五、活动具体安排
1、比赛时间
2013年12月19日中午。
2、比赛地点
校实验室
三。所有语文教师必须在12月16日前将学生名单交给办公室。
六、评选办法
1各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
2、作文评委：
三年级：张成珍、张倩
四年级：张安林、朱维山
五年级：李华庆、曹秀亮
六年级：邹玉红、苏永明
3、作文评分标准
希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！
郑路镇张庙小学
小学作文比赛活动方案【篇7】
一、比赛目的:
通过竞赛，激发学生的阅读和写作兴趣，培养学生的阅读和写作习惯，促进学生的课外阅读，提高学生的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从预赛中选出最佳选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午
二、三节。决赛：12月14日星期一下午
二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。
3、比赛形式：
班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午
二、三节在班内进行初赛。要求：以一至二年级写作为主，写作风格不限于三至六年级。
初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午
二、三节。
地点：多功能大厅、自然室。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：①学生按命题作文写作。
② 作文句子流畅优美，描写生动生动。
③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。
④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。
⑤ 形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。
⑥字数：
一、二年级50字以内；
三、四年级以上；
五、六年级以上。
⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭。
4比赛结束后，评委负责打分，获奖学生名单统计后公布。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
三。结构完整，层次清晰。20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6与众不同，新颖，与众不同，5分。
7、错一个字扣1分。
8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字扣5分。
八、奖项设置：
整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。
注：希望各位老师注意做好各项准备工作，确保比赛顺利有效开展。
小学作文比赛活动方案【篇8】
一、活动目的
为进一步提高我校学生的'作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构：
组长：黄时均
副组长：沈怡、郭淑华
成员：语文组全体成员
三、参赛对象：
三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）
四、参赛时间：
20xx年5月
五、参赛地点：
各班教室
六、作文主题：
以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置：
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
小学作文比赛活动方案【篇9】
2014年秋季沙湾小学少年宫
一、活动目的：
为庆祝祖国母亲65岁生日，激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，陶冶学生的审美情操，进一步推动校园文化建设，特举办“祖国，我为你骄傲；沙小，我为你自豪”为主题的作文比赛，现将有关事宜通知如下：
二、活动细则：
1．比赛要求：
（1）参赛作品要紧紧围绕“祖国，我为你骄傲；沙小，我为你自豪”这一主题，以身边的人和事为素材，歌颂祖国的和谐统
一、繁荣昌盛；赞美沙小人尽职敬业、吃苦耐劳的精神。
（2） 情感表达自然，内容健康，思想积极。
（3）文体格式不限，不少于，书面整洁。
2参与者：4-6年级学生。（每班选5名）
三。竞赛方式：各班语文老师安排学生初赛，选出优秀作文，由班主任和语文老师共同评选
一、二、三等奖，然后由语文老师批改好后让学生抄正，于本周星期五中午前将获奖名单及作文交到语文教研组，由语文教研组组织评委进行最终评选。
三、奖励办法：
1本次比赛设一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项。
2．获奖作品将张贴展览。
4评委安排：（本周五下午为第二节课评分）
四年级：付岳昌王丽倩
五年级：申东玲赵荣昌
六年级：姜婷婷鱼小晓
附：作文评分标准
希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！
沙湾小学教导处、语文组
2014年10月10日
小学作文比赛活动方案【篇10】
肖家中心小学学生大语文知识竞赛项目
为了进一步提高我校学生阅读能力，更大程度地激发学生热爱阅读，快乐阅读，提升学生语文素养，特举办本次竞赛。
1、 主题：我读书，我成长，我快乐
2，参加者：4-6年级学生
三、 活动时间、地点
12013年11月28日第三节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：郑婵娟
四、 组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。
五、 奖项设置及有关要求
1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。
2阅卷由教研组长统一命题，采用100分制。
肖家村镇中心小学
2013年11月8日
肖家村镇中心小学英语“单词大王”比赛方案
为了激发学生学习英语的热情，培养学生学习英语的兴趣，同时检测同学们已有的英语水平，营造良好的学习英语的氛围，特举办本次竞赛。
1，参加者：4-6年级学生
二、 活动时间、地点
1时间：2013年10月23日第三节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：蔡冰袁优优
三、组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。先由各班自行组织比赛，选出6名优胜者参加全校的“单词大王”比赛。
四、 奖项设置及有关要求
1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。
2试题由专职教师统一命题，评分100分。
肖家村镇中心小学
2013年10月18日
肖家中心小学学生作文竞赛项目
为了进一步提高我校教师的作文教学水平,更大程度地激发学生热爱写作,快乐写作,提升学生语文素养,同时,为了选拔学生参加镇作文比赛,特举办本次竞赛。
1、 主题：我写作，我成长，我快乐
2，参加者：4-6年级学生
三 、 活动时间、地点
1时间：2013年10月29日第四节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：唐兰兰唐慧
四 、 组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。
五 、 奖项设置及有关要求
1学校将颁发一等奖4名，二等奖4名，三等奖6名。
2、各班语文教师于2013年11月12日前将选出的优胜者的作文统一以电子稿的形式(采用标题宋体3号字宋体正文4号字的格式,标题下写明所在学校班级姓名,篇后写明指导教师姓名和评语)发送到教导处邮箱(
三。阅读试卷由教务处统一阅卷，满分100分。
肖家村镇中心小学
2013年10月25日
小学作文比赛活动方案【篇11】
一、 活动目的
1.为进一步提高我校学主的口语交际水平、作文水平以及语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，激发学生口语表达、 读书和写作的兴趣，养成学生爱读、会说、善写的习惯，促进学生的口语交际和课外阅读，提高他们的写作能力；
2通过活动为学生提供一个属于自己的平台，培养学生的口语交际能力、写作能力和语文素养；
通过学生手中的笔，学生可以学会感恩，学会热爱生命，珍惜生命。“我手写我心，我心写我情”，从而真实地反映儿童的内心世界。同时，教师应加强口语交际研究，提高口语交际能力和作文教学效果。
4一、二年级学生进行写作比赛，三至六年级学生进行口语交际和作文比赛。
二、 出题范围：
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、 参赛对象及要求：
1低段、中段、高段的学生。（每班选出6名学生代表全班）
2各参赛选手提前准备好学习用品，预备铃声后，在五楼西大厅
教室静候监考老师到场。
三。学校将统一分**文。
4参加比赛的学生要注意作文的形式，作文内容要健康向上，作文要整齐、规范、美观。
5参赛后由阅卷教师评分后上交教研组，（评分不出现并列，背诵作文评分标准降低），教研组长及时总结参赛结果并填写统计表（附后）。
四、 参赛时间：2017年11月29 口星期三下午第
一、二节课。
五、 参赛地点：五楼西大厅
6、 奖项设置：高等教育部设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。中段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
7、 监考人：景玉花、张菊、俞天业
8、 阅卷老师：蔡妍、李海霞、土雪娟、戴洁萍、王秀梅、张梅、李元刚
2、 四、六年级作文）荣波、蔡月云、李娜、秦小敏、赵霞、董菊萍、徐建梅
一、三、五年级作文）
九、 要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的口语交际和作文训练与指导，提升学生整体口语交际及作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。
准时到五楼西大厅教室参赛。
凉州区蔡庄小学语文教研组
2017. 11.24
一年级看图作文竞赛题目
小朋友们， 诗仔细观察这幅图.然后发挥你的想象, 扌巴图上内容写具体，让我们比比谁写得贱
看多幅图说话写话，首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人？他
（她）在干什么？讲了一件什么事？把内容写具体，完整。
一、口语交际（10分）
小芳在中考。因为一个错误的问题，她很伤心
怎样去安慰她？
二、习作：90分
小贴士：从下列两个作文题目中选择一个并完成练习。
（1） 我家乡最美的是什么？你仔细观察过吗？是优美如画的风景， 是远近闻名的特产，还是勤劳朴实的人们？选一选，动笔写一写吧！
（2） 你最喜欢谁？是你的爸爸，妈妈，还是你的老师，同学？是你的兄弟姐妹，还是想想看。请选择一个你最喜欢写的人。用具体的例子写下你喜欢他或她的原因。
要求：1题字数，300字左右。
2句子流畅，字迹工整，无错别字，标点符号使用合理。最好
能用上平时积累的好词佳句。
一、口语交际（10分）
你发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的你忙蹲下来把手伸向小树
苗。值班老师批评你带下树苗，不爱护校园花草树木，你忙着解决
释道：二、习作题目：美好的回忆
要求：1 记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2要写出真情实感，有具体的内容。
3 字迹工整，语句通顺。
4不少于。
5文章中不会出现真实姓名，但可以用其他名称替换。
一、口语交际（10分）
临近期末考试，小华每天只知道怎么玩。他上课不够认真，作业也很粗心
事发后，大家都很担心他。他是你的同学。你怎么能说服他？
二、习作题目：读《 》有感
提示：“读一本好书，就是与高尚的人一次对话”、“腹有诗书气自华”。在五年的小学生活中，在我们蔡庄小学的读书活动中，你一定读了很多书。
这些书或故事生动风趣，或情感真挚感人，或道理使人茅塞顿开，深受启发……一定会有一个故事给你留下难以磨灭的印象。
请复习你读过的书并写一篇评论。
要求：结构完整，层次分明，语言流畅，叙述清晰。
一、口语交际（10分）
小明今年上六年级。星期天他在家复习功课。这时，小明父亲的同事来了，提议在家打麻将。小明听到以后想劝阻。
如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？听了爸爸给同事回话后，如何收到同事放弃打麻将的效果？（注意说话的身份和对象，简洁、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
（2）爸爸向同事说：
二、习作：《学校给我的 》提示：学校给我们的有爱，
有友谊，温暖，欢乐，教训，也许还有烦恼和痛苦，你可以从哪个方面写下你感受最深的。先完成题目，然后通过具体案例的叙述，写出完整的叙述，表达自己的真实感受。
小学作文比赛活动方案【篇12】
2014年春季九店小学作文竞赛项目
为贯彻《中小学图书馆（室）规程（修订）》，发挥中小学图书馆（室）使用效益，营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过读书活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，积极响应荆州市2014年“我读书，我快乐”征文活动，为校刊《雏鹰》的出刊提供优秀的文章，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：
1、 时间：2014年4月25日（本周五）上午12节课
二、竞赛规程：
1．参赛对象为在校所有学生。
2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。
3.五六年级组关于“中国梦，我的梦”为主题的作文，五年级每班至少上交两篇，六年级每班至少上交三篇。作为荆州市2014年“我读书，我快乐”读书征文活动参赛作品。
教育局将组织专家对参赛作品进行评审，征集文章
一、二、三等奖若干名，获奖优秀作品将送省参评，并对获省一等奖的作品编辑成集免费赠送给获奖作者。活动设优秀组织奖和讲师奖。zWM787.Com
三、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。一年级和二年级用铅笔写，三年级到六年级用钢笔写。
四、奖项设置：
1一、二年级：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
2三、四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名
三。五、六年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五、作文题目：
一二年级组
1、妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）
2、春天
3、**上了光荣榜
4、一只蜗牛的幸福旅行
三四年级组：
1、一个我最要感谢的人（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）
2、自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢？
)3。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）
4、给点阳光就灿烂
五六年级组：
1、这太不公平了
2、给我一双翅膀
3、小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。我们怎样才能得到这些美味的食物并保证它的安全？
”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。
”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。
你知道，里面有个鱼钩。”以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。
4、以“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，讲述个人梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。
