以幽默为话题的作文的结尾

时间:2025-10-30 作者:作文迷

（1）以幽默为话题的作文的结尾

1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

3. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

4. 文能怡情。不能把写作文当成自己的'一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

5. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

6. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

10. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

（2）以幽默为话题的作文的结尾

1. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

2. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

3. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

6. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的.欲望

7. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

8. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

9. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

10.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

（3）以幽默为话题的作文的结尾

1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

3、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

4、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

5、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

6、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

7、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

9、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

10、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。

11、文章前后连贯，构成完整的形象。

12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

15、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

16、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

17、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

18、注意观察具体事物，并展开适宜的'想象，这是本文的成功之处。

19、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

22、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

23、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

24、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

27、全文通俗易懂，趣味性强。

28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

29、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

30、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

（4）以幽默为话题的作文的结尾

写作技法

一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。

1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。

2、大胆合理既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是30岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。

3、内容具体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。

4、感情真实

首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的`语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。

范文：

二十年后回家乡

哎，转眼间二十年过去了，我已经在上海待了二十年了。可还没回过家乡，我想今年的中秋节一定要回家看看。

20xx年，8月13日我站在上上海飞机场，等待这一家通往北京的飞机，飞机起飞了，飞了一天一夜，终于到了北京。我又在北京坐了火车到了承德，又做公交车到了宽城，又在宽城打了一辆出租车回往家乡。在一路上我看到这里变了许多。原来都是普普通通的房子，可如今去变成了高楼大厦。才二十年的时间，家乡竟有如此之大的变化，我惊呆了。

车开得很快，转眼间就到了我们村子。我从口袋里拿出钱说：“先生，给你钱。”他用手拿过钱，把我吓了一跳原来是个机器人。我走着走着，看见了一个熟悉的的身影在我面前闪过。那不是妹妹吗，原来是妹妹来接我了，我们一边走一聊。他对我说：“你不在的这些年家乡有很大的变化，就说这页岩砖厂吧，现在都是有机器人码砖的。竟在这上就投了二百多万呢！聊着聊着就进了村子，一座座别墅耸立在我的面前，各式各样。我对妹妹说：“要不是你来接我我还真要迷路了。”走了一会，妹妹对我说：“到了这就是你家，我还有事要回家了。”一座是哪层的别墅呈现在我的面前，我走进别墅，呀！没有楼梯怎么进去？正想着，我飞了起来，到了二楼，我打开房门，妈妈正坐在沙发上看电视，我一下抱住了妈妈大哭起来。过了一会，我问妈妈这到底是怎么回事，我为什么会被吸了上来？妈妈告诉我说：“这是红外线防盗系统，必须经过房主的同意，刚才你那焦急的样子我都看到了。”说着便笑起来。

中秋节那一天，我们全家人汇聚在一起。吃着月饼，望着月亮，心里有一种说不出来的感受。中秋节的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到机场给我过了生日。当飞机起飞的那一刻，我留下了了眼泪。

我想家乡能有如此大的变化，是因为社会的快速发展，和时代的进步。我也要努力工作，就像个的说的：“你若要喜爱你自己的价值，你就要给世界创造价值。”

（5）以幽默为话题的作文的结尾

教学内容：假如我是·····

教学目标：

1、让学生充分发挥自己的想象。

2、通过教师的引导和同学的合作，学生能畅所欲言，言之

有物

3、作文语句通顺，段落分明，内容具体。

一、导入

1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。

大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？

①出示题目

②出示习作要求

二、指导审题

1、这次作文是以“假如我是??”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假

设、如果的意思。以第一人称来写。“??”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？学生说：假如我是老师、警察、校长??

2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。

那想象的时候要注意：

①有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做好事。②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。

③想象具体、不笼统。

3、下面我们就分小组畅谈自己的`理想。学生说。

4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心。

总——分——总

5、读范文

假如我是神笔马良

假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。

我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。

我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不

用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。

我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。

我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实。

三、学生习作，教师巡视辅导。

附板书：

假如我是??

教师科学家校长

神笔马良云花

色具体

从现实生活入手点明中心分）（总）展开想象回到现实时间、地点、角

（6）以幽默为话题的作文的结尾

【设计依据】

儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。

心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。

想像作文的操作思路是：

(1)科学设计训练教程。

(2)创造性地提供合作时机。

(3)合理安排训练程序。

(4)综合开发学生的思维空间。

（5）培养独立构思和认真修改的习惯。

【操作流程】

一、谈谈——激发兴趣,对话发散

“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。

二、议议——启发点拨，开拓思路

1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……

每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想像的内容也应该是各式各样、丰富多彩的。

2、出示命题，合作讨论。教师出示 “假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

三、说说——扶放结合，合作构思

为了减缓训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想像成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

1、汇总。学生汇报自己选择的角色，教师进行分类汇总：植物类、动物类、人物类、怪物类等。

2、筛选。从每一类角色中选择有典型意义的角色，交流这个角色的背景信息。

3、合作。师生围绕某一个角色，合作编写一个故事。

4、互说。围绕自己选择的角色，自由练说故事后与同桌交流。

四、写写——自由表达，激励指导

要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导，鼓励学生下笔不停，下笔不语，把想法尽情表达出来。遇到不会写的字词不轻易提出，以免打断别人的思路，可以用各种符号替代，等完稿后集中处理。

五、改改——指导修改，完善习作

1.自改——要求明确

在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

(1)是否通过假设中的.人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?

(2)想像是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?

(3)你的习作是否能给人以某种启迪?

2. 交流——说出自己修改的过程和理由，大组总结归纳改法。

3. 互改——小小组合作修改。

为自己的作文确定一个“主治医师”。“主治医师”通读作品数遍后，静心运用学过的方法修改。修改过程中不随意停止自己的或打断别人的修改思路。

4、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。

六、评评——欣赏佳作，激励发表

1、分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）

2、小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

3、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。

（7）以幽默为话题的作文的结尾

教学目标： 通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境

同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 (点击课件，出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

二、创编故事 (点击课件，出示动物画面)

1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么?(能说一项就说一项，能说二、三项也行) (日光寓觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼)

2、动物王国正在搞什么活动呢?听森林广播站正在播一则新闻。(亲爱的动物朋友们，早上好!这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的.是大像伯伯和猴哥。)

3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢! 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

4、解说前可加上什么呢?老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……) 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。你选的是谁跟谁比赛，比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、

6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做? (想一想)

7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画)，画好之后说一说童话故事。(说一说)

8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。(评一评) 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样?

9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

三、自拟题目

1、同学们，我们给这个故事拟个题目 (以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题) 这就是我们这节习作课的题目。

2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

（8）以幽默为话题的作文的结尾

刘翔大邱世锦赛“铜”变“银”

8月29日晚，大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决终于隆重上演。最终，在途中跑与罗伯斯并驾齐驱的刘翔在最后一个栏出现了打栏的情况，最终以13秒27获得铜牌。罗伯斯以13秒14获得冠军，理查德森以13秒16获得银牌。

赛后，刘翔在接受央视记者采访时表示：“今天已经非常棒了，跑的还不错，有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。”刘翔继续说，“每个成功的运动员都不容易，人生道路总是有高有低，要沉着谨慎地去走。”

一小时后，由于中国队提出申诉，罗伯斯金牌被取消，理查德森获得冠军，刘翔获得银牌。

对于这次刘翔被撞，教练孙海平在发布会上做了三点总结，他说：“今天发生这样的事情，对于我们教练员来讲也是一个教训，需要给刘翔改进。一是我们前面跑得再快一点，他想抓也抓不到;二是刘翔身体力量方面确实和几个高手比有欠缺，如果他的力量再强一点，手臂的力量再强一点，他抓也抓不住;三是我想如果以后再碰到罗伯斯的话，我们再主动谦让一点，再往右靠一点，他要抓，除非他手像跳舞一样过来才能抓到。所以这个问题对于我们训练也起到一个警示作用。”

素材分析

面对赛场上的风云突变，刘翔神定自若，没有抱怨，更没有咒骂，愉快地享受着比赛的快乐，心平气和地接受比赛结果，友善地面对赛场上的对手。面对对手所犯的错误，教练孙海平，也是从自身出发，找自身的毛病，强调强大自己的必要性，这既是一种心胸，又是自我不断提高的根本原因。

适合话题：享受过程宽厚待人强大自己主动谦让平静看待结果从自身找原因

速用片段

有人说，人生就是一次旅行。不错的，在这条旅途上，有许许多多的鸟语花香、莺歌燕舞、孱孱流水、小桥人家……倘若我们不驻足观看，只是向着前方，一味地前进，即使到达了目的地，也会有茫然若失的感觉。那么，不如换一种方式，在前进中驻目风景，在驻目风景中前进。即使我们最后可能到达不了目的地，但曾经看过的`风景，以及看风景时的那种赏心悦目，是一辈子也难以忘却的。

运动员刘翔，就是一位不单看重比赛结果，而懂得享受比赛过程的人。在大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决中，并驾齐驱的罗伯斯在途中跑中，手打了刘翔两下，使得刘翔最后一个栏出现了打栏的情况。因此，刘翔最后只取得第三名的成绩。但他并没有沮丧，也没有抱怨罗伯斯的举动，而是平静地说：“有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。”宽容地善待对手不计较结果的刘翔，眼睛里心里不光是终点线，他眼里还有110米这段历程上的美好风光，心里还有这110米这段历程上赏心的感受，他懂得尽享比赛过程的快乐。

——《尽享旅途上的风光》

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

在大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决中，并驾齐驱的罗伯斯在途中，手打了刘翔两下，使得刘翔最后一个栏出现了打栏的情况。最终刘翔以13秒27只获得铜牌，罗伯斯以13秒14获得冠军。赛后刘翔并没有指责罗伯斯的举动，而是平静地说：“有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他。”教练孙海平总结会上也没有抱怨罗伯斯的行为，而是指出：“如果刘翔跑得再快点，他就抓不住了;如果刘翔力量再强一点，他抓也抓不住。我们教练员需要给刘翔的训练做些改进。”

（9）以幽默为话题的作文的结尾

一、农民工歌手“旭日阳刚”

他们曾干过搬运工、建筑工、锅炉工，去过新疆、陕西，也曾生活困顿难以为继，但偶然间一段即兴自拍的翻唱歌曲《春天里》的网络视频，赢得了上千万的点击量，其真情实感令无数网友感动落泪。民工版《春天里》，他们是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了顽强执着。处在城市和农村之间游离的农民工群体以及无数怀揣梦想的北漂们，同样需要关注，需要尊重。这是他们的心里话。

二、“赤脚哥”

洛阳市突降暴雨，市内一交通要道水深及膝，积水深达40厘米，交通拥堵不堪。交警戚新峰在水中指挥交通。虽然穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频，被网友传至大河论坛，迅速走红。网友称戚新峰为“赤脚哥”，他在平凡中创造感动，在风雨中彰显无私。

三、新阿福”香港义工

作为一名事业有成的`香港人，曾敏杰始终心怀祖国。他热衷于内地的儿童公益事业，先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震发生后，他又作为义工去灾区探望孤儿，发起公益活动，购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。就在将物资送往玉树最偏远的村寨时，他和同伴遭遇意外，不幸遇难。他被网民誉为“新阿福”，他的善心善举让我们看到，爱心无地域，真爱暖人间。

四、“最美洗脚妹”

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29岁的刘丽，是个来自安徽的农村姑娘。因家境贫寒，14岁的她便辍学，外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她辗转于湖北、江苏等地，做过服务员、保姆，如今已在足浴城干了十年“洗脚妹”。然而，为了“生计”打拼的她，却把辛苦攒下来的大部分积蓄，捐给了120名贫困学生，自己却依然过着朴素的生活。这个平凡的打工妹，奉献的不仅是爱心，还有对下一代命运改变的期盼。刘丽的事迹传开后，被网友称为“中国最美的洗脚妹”。

（10）以幽默为话题的作文的结尾

一：梨虽无主，我心有主

《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢？”

许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。”

分析：心灵需要自我维护。纯洁的心灵是智者所追求的，心灵有了污点，人生也就不再完美了。

话题：“心灵的维护”“追求完美人生”。

二：普罗米修斯

希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情，为使人类免遭毁灭，把天火偷来送给人类，并把科学、艺术和医药等知识传授给人类，使人类从此能够战胜危难，并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来，钉在高加索山的悬崖上，让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈，对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说：“我决不会用自己的`痛苦，去换取你奴隶般的命运；我宁肯被缚在崖石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神，称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。

分析：对一个信念坚定的人来说，任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。

话题：“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲”。

三：左思立志坚韧不拔

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话；即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛（今四川），就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。

分析：认准行动目标，不为外人所动，坚持就是胜利，挺住就是一切。

话题：“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”。

（11）以幽默为话题的作文的结尾

新学期到了，又要换同桌了。黄老师说今年只是稍作一点小调整，这下我可高兴了。我还有机会和袁肖玉琳做同桌。

到了排座位的时间，我一脸高兴。突然听到“张宇宸，你和扬俊杰换一下座位”，我的心失去了安全感。不是因为换了袁肖玉琳，而是同桌换成了刘贝祎。获此消息，真似如雷击顶，瞬时天昏地暗……我的心情犹如美好的肥皂泡，一下子破灭了。老师经常说刘贝祎不讲卫生，桌子上全是垃圾，我看都不想看她一眼。

换了座位以后，我时时都防着刘贝祎，怕她弄脏我的衣服，心情由此变得紧张起来。

数学课，老师让我们拿出铅笔连线，我才发现自己没带，心里忐忑不安，又不想跟刘贝祎说话。“你怎么不写呀？”刘贝祎小声对我说。“我没带铅笔。”我不耐烦地回答。刘贝祎便拿起书包，找了找，找到了一支铅笔，不假思索地递给我。“谢谢。”此时我的.脸红到了耳根，自己太自私了。

从那时起，我对刘贝祎有了新的了解，慢慢地接受了她。她虽然看起来很不爱卫生，很不让人喜欢，但也有好的一面。善良是她的本性。

以后，我会试着去改变她的坏习惯，和她成为好朋友、好同桌

（12）以幽默为话题的作文的结尾

今年，我跟了一位“黑皮同桌”做了同桌，他有一双小小的眼睛，一张樱桃小嘴，还有一口在他的黑脸衬托下显得异常白的牙齿，乍一看咋像黑人牙膏上的黑人呢！他就是我的“黑皮同桌”——小琪

刚开始看到他，还以为他是非洲人呢。大家想认识他么，想得话就更我一起进入他的世界吧！

“黑皮”有一个缺点：太小气，太抠门。你听，这又是哪一位在问小琪要吃的东西他不给的声音呢？就算给也不会填满一个牙缝，最多也就会刚好填满吧！别看他这人挺小气，可是他也有一技之长哦！

“小琪，一百分。”一听就知道是数学老师在报数学成绩。“黑皮”的数学成绩异常的好，有一次，我问他有什么好的'办法能把数学成绩提高。他却说：“我妈妈数学成绩也很好，可能是遗传的吧！”他每次数学几乎都能打到95分以上。不过他也有一点偏科语文和英语不怎么好。作为他的学队长以及他的同桌，我应该去帮助他，我想他的语文成绩和英语成绩会慢慢好起来的。

黑，健康；黑，有型。我喜欢我这个“黑皮同桌”！

（13）以幽默为话题的作文的结尾

考试结束了，又要换同桌了。

望着那走来的肥大的身影，我在心里狂叫”玉皇大帝，如来佛祖，莎士比亚大仙”我那里得罪你们了？好吧，我认命了。不过，跟她坐还是有好处的'。她是个漫画狂和零食狂，跟她在一起，无聊时绝对会有书看，也有东西吃。

她正津津有味地吃着鱿鱼干，我在眼巴巴地望着她”施舍”一点给我。我盯，我盯，不理我？我再盯，哈哈，终于我弄得不耐烦了吧。“你再这样盯着我，我就什么都不给你吃！”她不耐烦地说。然后假装大方地给我一点，然后转过身去自顾自地吃起来。我看着手上的一点点，恶狠狠地想：”再吃，你就真变猪了，哼！”

这节英语课老师不在，我们自己看书，她阴魂不散地盯着我”借我嘛，借我嘛！”烦呀，这人是不是唐僧附身了啊？这时，我突然想起上次的事，刚想借又不想了“不借” 。我仿佛是气她一样，故意拖长音说：“你欺负我，我告诉老师去”我鸡皮疙瘩掉一地，太肉麻了。

你猜到她是谁了吗？没错，她就是——孙蒋钰！

（14）以幽默为话题的作文的结尾

我有一个好朋友，我和她形影不离。

她长得很萌，个子跟我差不多高，扎着马尾，眉毛弯弯的，像两条小船，那双美丽的大眼睛忽闪忽闪的像会说话似的，可爱极了。我特别喜欢她的小酒窝。

下课的时候，我们会一起聊有趣的事儿，画画呀，舞蹈呀，唱歌呀……原来我们的'兴趣爱好都一样呀！还记得六一儿童节时，我们还一起上台唱过《学猫叫》呢。

这就是我最熟悉的好朋友，她叫杨依灵。

（15）以幽默为话题的作文的结尾

我从三岁起就开始学古诗。那时候不识字，妈妈拿着一本《唐诗三百首》教我，她念一句我念一句，学会一首就教另一首。渐渐地，我认得字越来越多，就自己读古诗。《望庐山瀑布》《题西林壁》《登鹳雀楼》……我和诗结下了缘。

三年级上学期我生水痘不能去上学，在家中正无聊时，妈妈对我说：“有《诗词大会》电视节目，你要看吗？”我一听就乐坏了，赶紧坐到电视机前，聚精会神地看了起来。每当主持人说出题目，我就忍不住答题。每答对一题我就会振臂高呼，给自己呐喊加油。看完了一场比赛，我意犹未尽地写了一首小诗“古时，青山绿水，繁星点点。今天，雾霾重重，待在家里。”妈妈夸我写得好。晚上爸爸下班回来了，我喜滋滋地把小诗捧给爸爸看，期待同样的夸奖。可他说：“还不错，就是有点不对仗。”“气死我了，再也不理爸爸了。”我在一旁嘀咕。妈妈笑着说：“不要生气了，来来来，先看看哪里不对仗我们改改。”我左思右想，才小声说道：“‘古时，青山绿水，繁星点点。今日，拦困家中，雾霾重重。’”爸爸伸出大拇指说“好，这次工整多了。”我拉着爸爸、妈妈转圈圈，嘴里还喊着：“我会作诗了！”

爸爸的指点，妈妈的'鼓励，让我更加爱念诗了，还学会了作诗。我与诗是形影不离的好朋友。

（16）以幽默为话题的作文的结尾

我有一位好朋友，叫张星星。天上的星星哪有“肥”的可唯独有他这个“胖星星”。张星星小眼睛，平头，胖胖的肚子好像塞了个西瓜。他十分爱笑，笑时又十分夸张，嘴张大得好像能吞掉一个人。

张星星大方，他买来的小说不管好不好看都会借给我们。家里的小玩具也个个都沾上了我们的指纹。尽管有时我们把书不小心弄脏了，他也只是摆摆手，笑咧咧地说：“没事，小意思”。

张星星像个大老板。挺个将军肚，也挺大气。每次一到小卖部，他都要像人们买彩票一样摸奖，刚获得的小玩意就让小朋友借去玩了，他还笑嘻嘻的。而我却不懂得怎样珍惜和张星星在一起时的.快乐时光。

那次，我骑车时跌倒了。跌倒了西瓜皮上，来了个嘴啃西瓜皮，他见了却哈哈大笑。我一气之下用车子撞了他的腿。他什么也没说，还是笑呵呵的。我却汽车飞奔而去。突然有一天，张星星说要去广州了，过些时候要回来的。但当他妈妈告诉我张星星不回来时，我的心好像被捅了一刀。

回忆起张星星憨憨的长相和他与我之间的友情，泪水像断了线的珠子般落了下来。脑子里像放电影一般重现着张星星那胖乎乎的脸和笑呵呵的模样。我不知道怎样才算是最好的朋友，但我觉得，张星星与我应该是吧。这天夜晚，我趴在窗口，寻找这天上那颗最耀眼、最胖的“星星”。

（17）以幽默为话题的作文的结尾

我，有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下长着一张樱桃似的小嘴，我的头发，细细的.，有点黄，像是被染黄了似的，人们都说我有点像外国姑娘呢！

我在哪里，哪里就有欢笑声，同学们都叫我“开心果”。记得有一次，我去老师家补习，老师告诉我们一句俗语：“好马不吃回头草”。我故意写成了：“妈马”不吃回头草，我还小声地告诉了大家，弄得大家个个都开怀大笑，刘轶可对我说：“你又幽默又可爱，就像一台有讲不完笑话的机嚣人”。

还有一次，我和妹妹去外贸商店买饼干，她问我：“姐姐，你带了几元啊？”我本来带了20元却说成10元，我和妹妹来到商店，那位阿姨问我妹妹：“小朋友，你要买什么？”我妹妹很流利地说：“10元的饼干”。“对不起，这儿没有十10元的饼干。”阿姨回答道。阿姨说完，她—贪吃妹就拿起一包饼干问：“这饼干几元？”阿姨回答说：“16元”我拿出20元递给阿姨，妹妹问我：“你不是只带10元吗？”“是我给变出来的”。我刚说完大家都笑了起来。

大家看，我这个人非常幽默吧！

（18）以幽默为话题的作文的结尾

我们班有很多幽默的人，但在我的心目中，甘云桥才是我们班上的幽默大师。

有一次，张煜去惹甘云桥。甘云桥生气了，于是他们就吵了起来。只听甘云桥在那说：“你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，你当你是貂蝉吕布，其实你是南极土著。”这一句简短的'话语就引起我们哄堂大笑。张煜在那里边笑边说：“好你个甘云桥，你敢说我是南极土著，你等着，等着我去叫人。”可是过了一天了，人还没有来。第二天，甘云桥去找张煜，对他说：“你叫的人呢？怎没一个人也没来。”张煜一听，脸色大变，结结巴巴的说：“我……我叫的人嘛……”“怎么了？”“不见了！”甘云桥一听，大叫道：“不见了！你以为我是傻子，你去找幼儿园的小朋友了吧！”“不，不是，甘云桥，甘大哥我求你了。”只听“啪啪啪”的几声。看来，甘云桥又在给张煜赏五指山了。张煜的被红红的，他又说：“好，甘云桥！你等着，我体力不支，下一次在和你打。”甘云桥听了，说：“张煜，你不要把我惹火了，小心我再给你五指山。”张煜突然乖乖的了。

幽默大师不愧是幽默大师。还有一次甘云桥坐在椅子上，张煜没事干了，有去惹甘云桥。甘云桥给张煜一个有力的回击：“张煜一回头，吓死河边一头牛；张煜二回头，大信油田不产油；张煜三回头，乔丹改打乒乓球。”“哈哈哈在场的同学都笑了。张煜笑得都说不出话了。

甘云桥在我的心中就是一个幽默，正直的一个小伙子。

（19）以幽默为话题的作文的结尾

中等的身材，矫健的体魄，总是英国绅士般的着装，走路时一直都带着满脸的笑容……他，就是我们六年级D班的班主任——钟小兵老师。

记得开学的第一天，看着他那威严的身材和微笑的走路姿势，我心里总觉的挺别扭的。

可没过几天，我对他的印象就改变了。他太擅长于“快乐教育”了，他上的语文课总是幽默、风趣，时常让我们大笑不止，把课堂气氛搞得非常活跃，总是给我们留下深刻印象，就连笑星之首的.冯秋适也甘败下峰。

“同学们，我们今天上《穷人》这一课。”他过身，潇洒地在黑板上写下课题。然后叫同学们把自己觉得感人的地方读出来。因为我的朗读水平实在是不敢恭维，所以在心里默默的祈祷老师不要抽我，可没想到第一个就叫我读，没办法只好硬着头皮读，由于我有鼻炎，所以在读之前把鼻子狠狠地抽了一下。没想到钟老师竟然笑着说：“可千万不要哭啊！”这时全班同学都哄堂大笑，课堂气氛立即活跃起来。哎，真没办法，谁让阿Sir的幽默水准已经达到“国际级”了呢。

他在教学方法上的确有一套。几天前，他知道我们对课文内容不太熟悉后，让我们把全部的课文都背一遍。这可把我们这些平时想蒙混过关的“男将们”憋住了，都“欲哭无泪”。可经过这几天的“磨练”，我们对许多课文内容也了解了不少。难怪我们班每次考试平均分都能名列前茅。

现在，我们都能感觉到他并不简单，看来“年级组长”的殊荣确实是当之无愧。

看，他又微笑着向我们走来了……

（20）以幽默为话题的作文的结尾

潘老师是一个风趣的数学老师。他在课堂上总是喜欢与学生们开玩笑。懂得我们合不拢嘴。下课，潘老师经常拿作业的是讲笑话。虽然，潘老师总是和我们笑哈哈的，但也能在笑声中学到许多知识。

记得有一次，在数学课堂上。潘老师拍着肚子说，他最近的肚子大了许多，让我们猜为什么他的肚子会大了许多呢？有一个同学说：是因为潘老师最近吃了很多……。有许多种回答，但是潘老师都否定了，最后，潘老师告诉我们是因为最近我们的作业完成的质量太差了。潘老师的肚子气大了。听了这些话后，许多同学都在偷偷地笑，从此以后好好写作业，把潘老师的肚子变回去。我们虽然都不知道潘老师的肚子是不是因为我们被气大了。但是最近许多同学都在认真的`完成作业，质量都提高了。我看了看潘老师的肚子真的渐渐的变小了。

潘老师总是那么幽默风趣，让我们在课堂上领略到许多知道和道理，有时候不一定要严厉的上课，才能使学生的成绩提高。或许一些轻松的学习气氛，也能使你学到更多有用的知识，让你懂得更多人生的哲理。

（21）以幽默为话题的作文的结尾

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一个饱读诗书的人所体现出的气质也是不一样的。我最喜欢的作家是季羡林先生，他是用笔挥写人生的才子，是那个即使满是白发仍笑得像个孩子的爷爷。

我初次拜读他的文章，还是在我小学的时候。那时候语文书上有篇文章叫做《自己的花是让别人看的》这篇文章体现了一种“人人为我，我为人人”的境界，那时候我就记住了这个名字。后来六年级时又学了一篇他的《怀念母亲》，“我的一生有两个母亲：一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”我始终喜欢这句话。这让我对季羡林先生的崇拜加深。

在这个假期，我读了一本季羡林先生的《凡心所向，素履所往》，更是让我为他着迷，他写作并不用太多技巧，只是把自己最真的真性情写出来。《凡心所向，素履所往》这本书是季羡林先生想告诉每一位洋溢着生命热情的同路人，凡是心中想去的地方，穿着草鞋也要奋力前往。

季羡林先生对人生的通透与乐观是值得我学习一辈子的，这就是我做喜欢的作家。

（22）以幽默为话题的作文的结尾

我的书看的不算多，但是还是有那么一些了解。而我最喜欢的作家，是一位神一样的男人。

艾萨克·阿西莫夫，科幻小说作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。

《基地》系列小说在世界影响力极大，在十九世纪五十年代能写出这样的书，是一件天方夜谭的事，更何况书中融历史、哲学、社会科学、自然科学于一体，时间跨度也非常之大，但他做到了，并且激发出人们对现实世界的思考及对未来世界的想象。

阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试”，普通人的智商一般是80分，而他得分总在160左右，属于“天赋极高”之列。很难想象，在那个年代都不能困住他的思想，这是一件多么伟大的事。

如果有机会，一定要看看他的书。

（23）以幽默为话题的作文的结尾

读过很多书，也就见过了许多不同的人生，他们的人生经历对我们会有很大意义，能教给我们很多道理。因此一位优秀的作家，一本值得一品的书籍非常重要。

我最喜欢的一位作家是路遥，他是一位陕北作家，曾获茅盾文学奖，因病而逝，享年42岁。第一次接触到的是他的《平凡的世界》，那是妈妈给我介绍的，她以前看过这本书，而且十分喜欢。我就想，妈妈那个年代的经典书籍，一定值得一读。带着好奇，我进入了这本书的世界，起初，我是被它精彩的剧情吸引，觉得很有趣。后来，我被作者的文笔深深地打动了，他笔下的陕北黄土高原，充满着朴实的气息，刻画的人物形象也非常突出，又十分有趣，整本书中都显现了普通人民在大时代历史进程中所走的艰难道路，从这本书中完全可以看出路遥文笔很棒。

最后分享一个句子，“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”

（24）以幽默为话题的作文的结尾

我很喜欢鱼，经常会买些鱼回家养。鱼买回家后，每天放学回家，我都会跑到鱼缸前观看小鱼。看到他们自由自在地在水里游来游去，我就好似自己在水里一样，觉得特别开心。

但养鱼很有学问。记得第一次养鱼时，我心情特别激动，鱼刚买回家，我就往鱼缸里灌自来水，结果到了第二天，鱼全死光了。我很伤心，也很纳闷。爸爸看见我难过的样了，赶紧过来安慰我，说有空时我们再去买几条鱼来养，说完爸爸又上网查找原因，才知道养鱼不能用自来水养，因为自来水中有消毒剂和静化剂。第二次养鱼时，我们吸取了前一次的`教训，到环城东路的小河里打了一桶水，用小河里的水养鱼，鱼感到特别舒适，特别快乐。但过了一个星期左右，我没有及时换水，又有一条鱼死了。

我心想金鱼怎么这么难养！金鱼都这么难养，那爸爸妈妈养育我这么大岂不是花费了更多的心血。我想起了妈妈每天夜里起来给我盖被子，想起来了妈妈每天变着花样给我烧好吃的，想起了爸爸妈妈不管多忙还要辅导我功课......

想着想着，我不禁热泪盈框。

爸爸妈妈，谢谢你们这么全心全意地关爱我培育我。我会努力把自己的事情做好，让你们少操心；在做好自己的事情的同时，多做些力所能及的家务，比如煮饭、倒垃圾等，给你们减轻些负担。

（25）以幽默为话题的作文的结尾

我亲爱的老妈，你工作还顺利吗？我已经一个多月没见你了，但我在梦里却已经看过你好多次了。虽然只有短短的30多天，但我……

记得以前你总是在我耳边唠叨个不停，我每次都嫌你烦，甚至说你是不是到了“更年期”了，话竟然这么多。可是在你离开之后，我这才发现你的唠叨原来是对我的爱，才发现我已经听习惯了，突然听不到还觉得挺不适应的。

记得你是最懂我的人。在我伤心的`时候，你会安慰我，说一些鼓励我的话；在我高兴的时候，你会陪着我一块儿高兴。有一次，我想吃雪糕，但是当时家里有很多人，当着这么多人，我不好意思说。而当时你看了看我说：“天这么热，你去买雪糕吃吧，给你钱。”我接过钱，高高兴兴地去买雪糕吃了。晚上我问你怎么知道我想吃雪糕的，你笑着回答说：“你是我身上掉下来的一块肉啊，你的心思我还不知道？”听后，我冲着她调皮地做了一个鬼脸。

以前，在家里我总是偷懒，衣服总是你帮我来洗，一点儿家务活儿也不做，就知道玩，不管什么大事儿小事你都会帮我做。现在你不在家，也没有人管我的那些事儿了，只好我自己来做了，因为我不好意思让奶奶帮我做。

以前，我总是很任性，说发脾气就发脾气，还总是和你顶嘴，但是……

现在，你不在家，我却总是觉得心里空荡荡的，做什么事也提不起精神来。但是你也不用担心，只管在外面好好工作吧，因为……因为女儿已经长大了嘛！

最后，我希望妈妈能够每天都开开心心的，身体健健康康的！

（26）以幽默为话题的作文的结尾

亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树，浇灌它的.是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。也许平常你感觉不到亲人们对你的爱，可是在细小的地方，他们无处不在，时时刻刻的关爱着你。

在外地工作的爸爸每天都有一个任务，就是向家里打一个平安电话。可以说，一年365天，没有一天间断。无论他多忙，无论他遇到什么不开心的事，他总是问我们：今天吃饭了吗，有什么好吃的，最近学习忙不忙，都学了些什么，今天天气怎样，要记住增减衣服……

有一次，我考试考得很差。爸爸正好从外地打电话回家了。当时，我心情坏到了极点，第一次对爸爸大吼：“你烦不烦啊!整天就问这些无聊的问题。”在电话那头，爸爸沉默了一会儿，说“对不起!女儿，我不知道你心情不好。但是，你有什么烦恼，可以向爸爸说说呀!爸爸会帮你解决的。”我淡淡地说了声“不用了”，就把电话挂断了。事后，我也没有想到爸爸当时的心情会是什么样的。

前不久的一天，爸爸昔日的几位好友来看望爸爸，爸爸很高兴。席间，一位叔叔对爸爸说“你的女儿现在这么开心。”他又过头来，对我说：“上次打电话，你还向你爸爸发火，害得你爸爸一夜都没睡，为你担心。”我听了这话，眼泪顿时就流了下来，心想：爸爸对我那么好，我却还对他发火。我真不应该啊!

后来，我向爸爸道歉。爸爸没说什么，只是淡淡一笑，告诉我：每个人都有不开心的时候，都要找一个人来发泄一下。这是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快说出来，我们一起承担，有问题一起解决。在我看来，这虽然只是一件小事，但同样蕴含着爸爸对我的关爱，体现出亲情。

是啊!亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的!亲情的流露无需理由，无需驱使，就在平凡的生活中自然地体现出来，为人们所感动，所珍惜。也许，我发现得太迟了，但我一定会好好珍惜这已经发现了的亲情，让亲情伴随着我成长。

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