关于专注的名人作文素材

时间:2025-11-21 作者:作文迷

❈ 关于专注的名人作文素材 ❈

我的语文课外经验有很多，其中，我最喜欢读课外书了！

我爱看的课外书也有很多：作文书、故事书、名人名言书……在作文书中，我可以尽情的遨游在精品的海洋里；故事书中，我会惋惜卖火柴的小女孩的悲惨命运；在名人名言书中，我可以尽情的感悟那些充满哲理的名人名言……

在我上一年级的.时候，爸爸妈妈开始培养我每天读书的好习惯。每天晚上，爸爸总能拿出一本有趣的书让我读。我开始并不喜欢作文书和名人名言书，爸爸没办法，只好说：“你每天读一句名人名言，下午回来后我检查，就给你奖励！“我仍然不愿意，死活都不要读。后来，爸爸只能每天写一张纸条，纸条上写着不同的名人名言，贴在容易看见的地方。就这样，我一直在弥漫着书香的环境下成长、学习……

直到三年级，我才真正的热爱读书了。我每隔几天就会读一本名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《简？爱》、《昆虫记》、《马小跳系列》、《笑猫日记》、《最后一头战象》……我都很喜欢读，读完一遍再读一遍。

假如我是一只小鸟，书就是任我遨游的的天空；假如我是一棵小草，书就是无限包容我的大地；假如我是一棵小树，书就是滋养我的阳光雨露……

“书籍是全世界的营养品。“”书籍是人类进步的阶梯。“”一日无书，百事荒芜。“这些名言我会牢记心间。

书是我生活中的好朋友。我爱读书！

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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在生活中寻找真理；“黑夜给了我黑眼睛，我却用它来寻找光明”诗人寻找前途的光明；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹寻求天下的安危，人民的安定。从古至今，有人寻求平等，有人寻求梦想，有人寻求成功有人寻求幸福……无数次在心底问自己：“我在寻求什么呢？”良久，才发觉，我寻找的是和大多是学生一样的——前途。

十年寒窗，只为日后“春风得意”，有朝一日能看尽“长安花”。一个暑假的努力，我寻到了什么？是知识？是经验？是方法？应该都有吧！每天都存在新的收获，即使在睡觉，只要运用得当，也不曾见得是虚度光阴，也可以是一种学习，因为床也可以是一个书房。

“十年磨一剑，今日把示君。”一个暑假的时间，我觉得我也学到了不少，《四书五经》里领略中华五千年的文化学术，《石头记》里品尝大观园中的惨惨戚戚，《千家诗》里饱览诗律音韵，《最后一课》、《红与黑》、《战争与和平》、《飘》……里了解海外风情。一副副对联蕴藏着人文艺术，一篇篇诗词歌赋陶冶精神的'情操，尽管朦朦胧胧，懵懵懂懂，还是对文学感到惊叹！

能受苦方为智士，肯吃亏不是痴人。学习了一个暑假，知道的越来越多了，不懂的越来越少了，何亏之有？闲暇时活动活动，批发是画画写字，也很快乐。虽然没做很多的练习，没有写很多很多的作文，现在觉得，积累，积累，日积月累，只要每天有一点点收获就是好的。

阿姆斯特朗说：“我迈出的一小步，是人类历史上跨出的一大步。”用在这里也是一样的，每天的一点点收获，便是日后成功的一大步。语文重在积累，有积累便有收获，看了那么多的书，感觉对写作有了很多帮助，虽然“作文最忌百家衣”，但我感觉“百家之长”还是可取的。

“鱼和熊掌不可兼得。”但娱乐和学习可以兼得，经过一个暑假我才悟到“学习本身就是一个娱乐的过程。”虽然得道甚晚，但亡羊补牢未为晚也。我要在八年级更加努力，改掉七年级的一些坏习惯。

士别三日，令当刮目相看，都别六十日了，怎能不变？

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我现在已经是六年级了，再过几个月就要步入初中，但是，我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭，一转眼就要离开母校，离开老师，离开同学们了，实在是舍不得，而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片，都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑，而拥有和迎来的将是一个个更大的`难关；一个个更大的挑战；一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余，我的六年小学生活也充满着收获。从中，令我感觉收获最大的是——语文。

我从小学一年级开始就惧怕语文，在我的印象中，语文是一个恶魔，非常可怕。到了四年级，我最怕写作文，但是因为一件事改变了我的看法，使我收获甚多。

四年级时的一个星期二，张伊政和刘星芸在发周记本，反正我本身就写得很差，是什么等级也勿所谓，能混过去就行了。我在心里默默地想着，一发到周记本，我也抱着一种无所谓的态度，慢慢地翻了开来，和预期的差不多，稍微好了点，但是，下面写着一排红红的批字：写得真实，但还需努力。这一行字，使我受到了鼓励。从此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在渐渐提高。现在，“优”已不在话下，就连“优五角星”也有好几个，校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。

现在，作文已经不是我恐惧的对象，这全归功于我敬爱的周老师，没有她的鼓励，我的作文不会有那么多欣喜，也就不会有那么多的收获。

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其实，我们学习语文不仅体现在课内，也特体现课外。如：开展课外阅读、留心观察生活中的植物、坚持课外练笔。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我的语文学习经验大量阅读也是其中的一个。我们班里开展了图书角，每一位同学都自己捐出了自己崭新的图书来供大家观看。老师还提倡让我们每一位同学每读完一本书就可以去找老师检查，通过了检查就可以登上读书排行榜。读书多的同学还会有奖品。我每天都在大量的阅读，我犹如一匹贪狼的饿狼，津津有味的吸允着读书的'大餐。就像冰心说的：“读好书，多读书，好读书。”

我的语文学习经验除了大量阅读还有留心观察生活，我们观察了水仙花，水仙花立在清澈的水中仿佛一位亭亭玉立的少女，轻轻地依偎过去就会闻到一股清香扑鼻而来，真是“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。”经过这一观察，我们的思维就不由自主的打开了，如泉水一样流出，写出来的作文不就好了吗？

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这就是我的语文学习经验，通过这些我学到了很多，收获的很多。

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马立训是八路军著名的爆破英雄。抗日战争中，他共参加40余次战斗，完成爆破突击任务20余次。他苦练杀敌本领，不断革新爆破技术，采用偷爆、飞爆、空爆、连环爆等爆破方式，炸死日伪军500余人，被誉为“爆破大王”。

马立训，1920年生，山东淄川人，家境贫寒，12岁就到煤窑当小苦工，不久被招募入国民党军当兵。1940年4月被解放，参加了八路军。在革命队伍里，迅速成长为一名共产主义战士，1944年5月加入中国共产党。历任战士、班长、排长。他作战勇敢，机智顽强，屡立战功。1941年春，他协助战友炸毁莱芜吴家洼据点，炸死汉奸30 余人。1942年7月，在攻打岳家村日伪军据点战斗中，他和战友总结爆破经验，利用军毯扎成炸药包，用手榴弹引爆，炸掉据点，全歼守军。同年8月，在山东泗水县孙徐战斗中，连续炸毁日伪军4座碉堡，炸死日伪军60余人。1943年11月，在攻打鲁南柱子村战斗中，执行偷袭爆破任务，当接近日伪军炮楼时被敌发现，他隐蔽在壕沟内，用军帽示形，吸引敌机枪火力，迂回近敌，炸塌守军圩墙和炮楼，为部队开辟了进攻通路。1944年5月，在攻打山东平邑县庞庄日军据点战斗中，他炸开第一道障碍后，利用有利地形，又主动炸开据点门楼，部队得以迅速通过突破口向纵深发展。在鲁南天井汪围歼日伪军的战斗中，部队被一座10米高的四层碉堡的密集火力压制，他奋勇冲上去，炸毁碉堡，为部队进攻扫除了障碍。当年7月，他出席山东军区英雄模范大会，被评为八路军山东军区“特等战斗英雄”。1945年3月，在沙沟崖战斗中，由于国民党顽固派军队构筑的炮楼在斜坡上，难以实施爆破，他用木棍绑扎三角架，逼近炮楼，将炸药包送至炮楼半腰，冒着守军机枪的`扫射，紧紧撑住木架，直至即将爆炸的瞬间才转身隐蔽，一举炸毁炮楼。

同年8月3日，在山东滕县阎村战斗中，他带领突击班执行爆破任务时牺牲。9月，八路军鲁南军区命名他所在排为“马立训排”，滕县阎村为“立训村”，并在部队开展了“马立训式的爆破运动”。

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屈原所处的时代，国家有三个概念，出生之国谓之乡国；居住或出仕之国谓之君国；神话谱系先祖之国谓祖国。

当时主流价值观是“所在国重，所去国轻”。即君国优于乡国，出生于哪个国家、祖辈在哪个国家不是最重要的，为哪个国家效劳、在哪个国家能施展抱负才是最重要的。是以有“士无恒君、国无定臣”的.说法。孔丘为寻求出仕以推行周公之礼而周游列国；伍子胥因父兄被楚平王错杀而奔吴国，并率吴军攻陷楚都，将已经去世的楚平王掘墓鞭尸；苏秦挂六国相印；李斯不愿做“厕鼠”而弃楚奔秦做“仓鼠”。

屈原身为楚国贵族，其品德与日月争光，且“博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图议国事、以出号令，出则接遇宾客、应对诸侯”。屈原出使齐国，争取齐楚同盟进而推动关东六国合纵，楚怀王为纵约长；力推内政改革，“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”。然而，屈原的正确主张被贵族保守派攻击，他被奸佞小人构陷，继而被贬为三闾大夫。

屈原的忠诚并没有得到楚王的认可，后又被二度流放。在屈原早期作品《橘颂》中，他反复吟唱：“深固难徙，更壹志兮”“深固难徙，廓其无求兮”。

屈原借家乡之橘咏怀，有人说“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”，屈原则在十八岁发出“深固难徙”的.誓言，无论其职位如何变化、无论其际遇如何改变、无论其生活如何艰难，他都牢记使命、不忘初衷，始终坚持。屈原不是神，他也面临着一个重要而痛苦甚至致命的抉择－乡国、君国是统一还是分割？

他清醒地看到自己面临的打击和诱惑。他深深知道如果改变理想与信念以从俗，即可获得政治新生；如果远走他乡，也可获取重任。但他九死未悔。在国内，他说：“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。对于出走，他有过多次复杂的心理斗争。在女媭、灵氛、巫咸等多人劝解下，他决心离开家乡，“何离心之可同兮，吾将远逝以自疏”。但当他升上天空时，他对故土恋恋不舍，“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”。他做出自己的选择，“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”。最终以江水自证清白。

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阿基米德出生在叙拉古的贵族家庭，父亲是位天文学家。在父亲的影响下，阿基米德从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论。

11岁那年，阿基米德离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一——亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，图书馆里特别丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。

当时的书是订在一张张的羊皮上的，也有用莎草茎剖成薄片压平后当做纸的，订成后粘成一大张再卷在圆木棍上。那时没有印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。

阿基米德攻读的.是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，他用小树枝当笔，大地当纸。因为地面太硬，写上去的字迹总是看不清楚。阿基米德苦想了几天，又发明了一种“纸”。他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。可是有时天公不作美，风一刮，这种“纸”就飞了。

一天，阿基米德来到海滨散步，他一边走一边思考着数学问题。无边无垠的沙滩，细密而柔软的沙粒平平整整地铺展在脚下，又伸向远方。他习惯地蹲下来，顺手的捡起一个贝壳，便在沙滩上演算起来。

回到住地，阿基米德十分兴奋地告诉朋友们：“沙滩，我发现沙滩是最好的学习地方，它是那么的广阔，又是那么的安静，你的思想可以飞翔到很远的地方，就像是飞翔在海面上的海鸥一样。”神奇的沙滩、博大的海洋，给了他智慧，给了他力量。打那以后，阿基米德喜欢在海滩上徜徉徘徊，进行思考和学习。

公元前212年，罗马队攻占了阿基米德的家乡叙拉古城。当时，已75岁高龄的阿基米德正在沙滩上聚精会神地演算数学，对于敌军的入侵竟丝毫没有觉察。当罗马士兵拔出剑来要杀他的时候，阿基米德安静地说：“给我留下一些时间，让我把这道还没有解答完的题做完，免得将来给世界留下一道尚未证完的难题。”

由于阿基米德孜孜不倦、刻苦钻研，终于成为古希腊伟大的数学家、物理学家、天文学家和发明家。他被后世的数学家尊称为“数学之神”。

阿基米德曾说过：“给我一小块放杠杆的支点，我就能将地球挪动。”小朋友，没错，信心加上科学的行动是你走向成功的保证！

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饭后，我便回房间赶起作业，不闻屋外事。一个半小时后，我走出来想歇一会，竟发现父亲也在“做作业”，只见他端正地伏在桌上，右手紧握钢笔“刷刷”在纸上写着“作文”，那一行行清秀的字迹便从笔尖蹦进稿纸中。在他的左边，稿纸已有了五六张，我为这闪电般的速度感到惊讶。我耐心地看着，只见他双目专注而睿智，仿佛里面有取之不尽的素材；快写完一页时，又停下笔，捧起前头的一大摞文件翻阅，神情也随之变化，时而严肃，时而默思，时而又挠挠后脑勺。突然，他如同发现新大陆一样“哦”了一声，把我吓了个半死，父亲却全然不觉我存在，用力眨眨眼睛，又埋头写了起来。我觉得他与书桌旁那盆茉莉花是如此和谐，又想想自己，脸上有点烫，慌忙回屋继续做作业了。又过了一个半小时，我终于做完作业了，本能伸了个懒腰，起到客厅喝水。啊！你瞧！我的父亲仍在写文件，没有休息的意思，他会真像一只不知疲倦的工蚁呀！我终于按捺不住心中的疑惑，走上前去问：“父亲，你已工作了一天，已经如此辛苦了，为什么晚上还不休息呢？反正工作就是那么多，早点完成和迟点完成有什么区别呢？”

只见他猛地收住了笔，一会儿，才缓缓抬起头，严肃地说：“如果中国的公务员都有你这样的懒惰心理，中国就会灭亡了！我利用空余时间去赶着完成公文，就是要自己不被时间束缚，能有更多的时间去学习，去思考问题。”他的眼神正如一把匕首，刺得我无地自容。他继续说，“如果抱着悠哉游哉的`心理，你就会被时间束缚，会一事无成！”

他轻叹了口气，又语重心长地对我说：“孩子，你要有一种时间紧迫感，要与时间赛跑，战胜它，驾驭它，才能做出更多有意义的事呀！”

他说完，把笔盖套好，走进了房间。我以为他是去休息了，可我又错了！在门缝中，我分明看见了一个在电脑前关心时事政治的身影！

看着父亲那双布满血丝的眼睛，看着他那布满皱纹的脸，看着他那布满白发的头，我的眼睛湿润了：是呀，和时间赛跑，父亲才能由一个放牛娃变成一位公务员吧！

我立志，要像父亲一样，做时间的主人。

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今天早上，我的数学老师大王老师在课上跟我们说：“今天下午我们要来一场考试，但是下午这张考试卷子，非常地难做，早到的同学就可以好好思考这些题目了，所以大家可以早一点儿到，争取时间做。”

我一回家，就跑到楼上一边吃饭，一边不停地重复对妈妈叮嘱：“老妈，今天早上老师跟我们说今天下午要考试，而且题目非常难，我想要更多的时间，我想要比他们早到。”妈妈说：“知道了，你太罗嗦了。”

一吃完饭，我急匆匆地飞奔下楼，一下子将作业全部拿出来，拿出笔飞快在纸面上移动，眼睛像扫描仪一样，手里像拿着哆啦A梦的学习专用作业秒写笔。我的.周围就像有金钟罩一样，不管外面锣鼓喧天，也不受任何影响。我的手像一匹飞腾的马，马不停蹄地跑着。在做每一项作业时，我的心就像一位长跑运动员，不停地跑着看，生怕错过一分一秒，为了夺冠。为了最早来到班级，所以我时不时看看手表。

一到时间，虽然我的作业还未写完，但还是飞快地将妈妈叫醒，妈妈慢吞吞地穿上衣服，睁开朦胧的睡眼，伸了伸懒腰，拿起手机看了看时间，对我说：“这不是还早吗？”我不耐烦地回答：“不是说了吗？今天题很难，要早点去。”她只好穿上鞋，我在楼下急得直转圈，像热锅上的蚂蚁一样，这走走，那走走，但还是没有听到一点儿声响，我又拨通了妈妈的电话催了起来。终于她下楼来了，把车开出来。我一下子跳了上去，本以为开车的速度很快，但是今天，风元帅一直在“做法”，呼呼地咆哮着。妈妈开着车，就似乎比开着儿童自行车的小孩还要慢。车开到校门口时，我看了下手表，竟然花了7分钟，我们开了进去。妈妈正准备往车库开去，我急得直喊停，在门口处就跳了下去，拎起书包就往班级跑。但是筱妍居然比我还要早，我就赶紧放下包，开始做题。

这场考试虽然不是非常重要，但依然让我激动不已。整个过程真是紧张又刺激啊！作者：林婧玥

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以前我是个对时间不重视的人，也不知道时间是多么重要，但是从那次语文测试后，使我改变对时间的看法。

“叮铃铃……”上课铃声响了起来，我急忙跑进了教室，只见语文老师抱着一摞卷子，走了进来，“ 这节课语文测试。”丁老师说，

接着，她就把语文试卷发了下来，这些题我都复习过了，这次肯定能考好，可是又想起昨天爸爸对我说：“做题要确保正确要静下心来，不要看题简单就直接做了要认真的读题。”于是，我就放慢了做题的速度，做一道检查一道，时间在不知不觉中过去了，可我还没有注意到，已经到了快收卷的时间了。“还有十五分钟交卷。请同学们抓紧时间做题。”“啊，还有15分钟，我还有一个阅读短文和评析语段没有做呢，这可怎么办？我赶紧提笔疾书，一道道题被我迅速地解答了出来，一个个蓝色钢笔字在我的.笔下溢出，还有两道，一道，ok！阅读这道大题搞定。平复了一下心情，我便做起了评析语段，我对评析语段比较发怵，又要写点评，又要圈错词还要找错字，改正标点符号。这么短的时间，我能做的完吗？我赶紧一行一行地用手指着给短文修改了起来，一个错，两个错，……找完了，该写点评了，“还有两分钟收卷子。”丁老师说。我当时差点没吓得尿裤裆，赶紧加速加速，三十秒、二十九秒……

我的脑子里就剩一个字“快！”我不顾一切地在卷子上写着……

“现在十秒钟倒计时，十、九、八、…….收卷。”在丁老师收卷的那一瞬间，我终于做完了，我心里悬着的一块石头终于落地了，擦了擦头上的汗，长长地舒了一口气。想想时间是多么宝贵啊！它虽然看不见也摸不着，但是差点让我完不成考试呀！

经过这次测试，我觉得：“时间对于我们每个人都是平等的，关键是我们怎样利用它。我想我也要像林清玄那样，经常和时间赛跑，把每一张日历都变成，一张颁给自己和时间赛跑的奖状。”

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热门主题一：奋斗篇

①年轻驻村干部黄文秀白天跑到各个单位争取项目、申请资金，选址、修路、建立电商服务站，努力让村子富起来、美起来，晚上挨家挨户了解情况，谈心交心，帮乡亲们排忧解难。

②故宫博物院的年轻文物修复师杨玉洁静心学习、传承绝技，她通过清洗、配胶、粘接、打磨、补配等一系列繁琐工艺，恢复了文物往日的神采。

③“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前”，中国科学院大学工学博士黄国平在博士毕业论文中一句致谢的话，打动了很多人。1987年出生的黄国平经历了许多生活的艰难，但他却未被这些困难压倒，坚持求学奋斗，探索人工智能领域里的新天地。

热门主题二：奉献篇

①著名戏剧表演艺术家蓝天野毕生致力于人民文艺事业，青年时期就投身进步文艺活动。他传承艺术艺德，为中国话剧艺术繁荣发展作出重大贡献，这颗“人民艺术为人民”的初心，始终滚烫。

②云南省保山地委书记杨善洲退休之后放弃了到省城安享晚年的机会，毅然决然选择了扎根大山义务植树造林。而且杨善洲一干就是二十几年，最后将价值数亿的林场无偿捐赠给了国家，留给当地一片绿水青山。他无私奉献，用他的一生践行了“为人民服务，共产党人就是要自讨苦吃”的伟大誓言。

③“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”为了让我们中华民族能够站起来，不被外敌欺辱，“两弹一星”功勋程开甲放弃国外优厚条件，毅然回国前往西北荒漠隐姓埋名20余载，带领我国科研人员完成了几十项核武试验，并建立了大量科学理论，为我国“核”事业发展贡献了毕生心血。

热门主题三：责任担当篇

①英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，勇于担当自己作为军人的职责，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。

②临安籍气象干部陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原，他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的责任与担当。

③深藏功与名的“人民功臣”张富清退役后，却主动选择到来凤县工作——在这个湖北恩施最偏远、最困难的贫困山区奉献了他的大半生。在他心中，那些面对枪林弹雨保家卫国是他的军人使命，那勤勤恳恳、默默奉献同样是他褪下军装背后的责任和担当。

热门主题四：生态保护篇

①八步沙林场“六老汉”扎根荒漠，植树治沙，父死子承，三代不息，浇灌血汗，以愚公移山精神生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章。

②“自然之友”梁从诫先生是国内首个民间环保组织“自然之友”主要发起人。他把绿色环保理念落实到生活的方方面面，穷尽晚年之力为环保事业奔走呼号，竭力为祖国的青山绿水竖起一道保护屏障。

③近60年来，河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗，创造了荒原变林海的`人间奇迹。

热门主题五：科技创新

①平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“北斗”团队、“奋斗者”号载人深潜团队不舍昼夜、潜心科研，突破一个又一个技术瓶颈，勇攀创新高峰。

②我国第一代核潜艇总设计师黄旭华，为国家利益隐姓理名、默默工作，60多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。他捐赠1100万元个人所获奖金作为科技创新奖励基金，奖励有重要贡献的科研人员，激励更多优秀人才脱颖而出、勇攀高峰。

③“秋月女神”张玉花奋战在探月工程研究一线，先后把“玉兔”“嫦娥”送入月宫；从学徒工做起，王曙群把“螺丝”拧到了太空中，专研精密仪器几十载，确保太空对接毫厘无差，样品转移“粒土不洒”。

热门主题六：爱国篇

①卫国戍边英雄陈祥榕，仅有19岁，他那黝黑的脸庞，明明是个孩子模样，却刻满坚毅刚强。虽说年纪不大，但他却有无限大的爱国之情。“清澈的爱，只为中国”，他用生命践行自己的爱国口号，毫无杂念地将青春献给祖国，将岁月永远定格在喀喇昆仑高原。

②1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平(今北京)。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。

③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年，南开大学张伯苓校长用“爱国三问”，鼓励青年人奋发图强。

热门主题七：道德高尚篇

①大渡口区育才小学教师王红旭，在重庆大渡口长江边勇救两名落水儿童不幸牺牲，献出了宝贵生命，用短暂一生诠释了为人师表、行为世范的深刻意义。

②“万婴之母”林巧稚，一生没有自己的儿女，却亲手迎来了千千万万新的生命。她让很多生命垂危的产妇转危为安，用自己为数不多的钱财济散穷人，临终还将三万元存款捐给医院托儿所，为践行“医者仁心”写下最美注解。

③张顺东和妻子李国秀身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的2个侄女，书写了“孝老爱亲”的感人故事。

热门主题八：杰出女性篇

①支月英19岁远离家乡，不顾家人反对，到条件艰苦的山区支教，一干就是三十多年，坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她用自身行动践行着初心和使命，在平凡岗位做出不平凡的业绩。

②张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。

③郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险，两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业“，率中国女排重返世界之巅。她因排球而生，为荣誉而战，她拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。她点染几代青春，唤醒大国梦想。

热门主题九：身残志坚篇

①东京残奥会上，有视力障碍的刘翠青获得两枚金牌。在备战东京残奥会过程中，她的坐骨遭遇了伤病，她选择了咬牙坚持。她说：“只要心中有梦，就要坚持不放弃。”

②半岁时，江梦南双耳失聪，但她读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。江梦南的目标始终是明确的，那就是解决生命健康的难题。

③著名数学家陆启铿先生，幼年时因患骨髓灰质炎导致双腿终身残疾，但他从不因此需要别人特别照顾。无论是青年时代往返广佛之间的艰难求学路，还是往后岁月的侵蚀、科研的挑战，都没有使他屈服。他以超乎常人的毅力和勤奋，一生献身于科学研究，在多复变和数学物理领域做出了大量奠基性和开创性的工作，取得了国际瞩目的成就，奏出了生命的最强音。

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一、《万斯同闭门苦读》

清朝初期的学者、史学家万斯同参与编撰了我国关键史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的小朋友。万斯同因为贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了许多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

二、《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明朝的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更为刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，因为沈周的称赞，这次使一向谦虚的`唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发觉自身手下的窗户竟是教师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

三、《林则徐对联立志》

这个故事讲的是清代的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

四、《杨禄禅陈家沟学艺》

杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

五、《王献之依缸习字》

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自身也是东晋的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就可以出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

六、《朱元璋放牛读书》

放出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，可是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。

七、《柳公权戒骄成名》

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也所以有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发觉老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大伙。

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1、张桂梅：华坪县女子高级中学校长

人物事迹：创办全国第一所全免费女子高中，迄今为止累积帮助1800多名大山女孩圆梦大学。

经典语录：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

人物关键词：人生取舍、朴素无华、无私奉献的人间大爱、为教育事业默默耕耘、坚韧顽强拼搏精神等

人物评价：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

2、曹鹏

让时间在音乐中流逝的指挥家曹鹏（97岁）

他的一生，是艺术和教育的一生。在战火纷飞的年代，他用音乐振奋人心；在独自求学的日子，他用音乐锻造灵魂。虽然说手执指挥棒，但是他从来不拘泥于殿堂：他将交响乐带到了工厂、农村、军营、校园，让每一个平凡的角落，都有美好的旋律；他也用音乐，叩开了一个特殊群体关闭已久的心灵。他用自己的生命篇章告诉我们，如果时间一定要流逝，就在音乐中流逝。

3、张伯苓的理想。

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。

话题：“教育与爱国”“人生的目标”

4、为人师表

我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

5、研究从儿子开始

陈鹤琴研究幼儿教育从观察和实验入手，他以自己的孩子为研究对象，对其身心变化进行了周密的观察和实验，并作出了详细的记录。基于大量的一线材料，他写出了两本关于儿童心理研究的著作。随后，他又在自己家中进行一系列实验工作，积累了宝贵的经验。陈鹤琴崇尚激励式教学，尊重儿童的天性，巧妙地利用好奇心来引导孩子探究问题。他试行家庭教育的成功，受到了全国乃至国际的认可。他本人更是为我国教育事业贡献了毕生的精力。

6、因材施教

孔子是中国历史上的第一位教育家，他首次提出“有教无类”的理念，打破了贵族阶级对教育的长期垄断。尽管弟子众多，但孔子仍能根据每个人的特质来教导。某日，子路问道：“若有突发事件，是应当即付诸行动，还是置身事外呢？”孔子说：“应该跟父兄或老师商议后再行动。”随后，冉有也来问了同样的问题，孔子说：“你该当机立断，放手去做。”目睹了全程的子张大惑不解，孔子解释道：“子路为人鲁莽，需三思后行；冉有优柔寡断，需要下定决心。我这是在因材施教。”

7、沙炒豆与护腿坛

蔡元培是我国著名的教育家，他从小安静谦和，喜欢读书。为了激励自己，幼小的蔡元培想出了一个好方法，将大人给他的.沙炒豆存起来，背一遍书，就奖励自己一颗。一小堆豆子还未吃完，他已经将书上的内容背得滚瓜烂熟。蔡元培的家乡是著名的水乡，每当他夜间读书时，都免不了要被蚊虫叮咬。他想出一条妙计，将两只空酒坛套在腿上当做“护腿坛”，这样就可以安心读书了。

8、李吉林的专业发展

李吉林是我国著名的儿童教育家和语文教育专家，被评为江苏首批特级教师。她长期坚持教学改革，由她一手创立的情境教育理论及操作体系，得到了国内外专家的高度评价。60多年来，李吉林一直扎根于一所小学——通师二附，专注于一件事——为了儿童的学习。历经40多年的教改探索，从情境教学，到情境教育、情境课程，李吉林探索出一条让儿童快乐学习的有效途径，创立了独树一帜的情境教育理论与实践体系，形成了颇具影响的情境教育学派，成为教育史上的重要一页。

9、以身垂范，一世师表

斯霞是我国著名的现代教育家，她为人师表、以身垂范，将自己的爱与热情全都毫无保留地倾注到学生身上。在她爱人病重时，她还奋斗在教学一线。她善于钻研、独辟蹊径，开创了独特的教学法，大大提升了学生的学习效率。斯霞老师一生没有离开过学校和讲台，即便是在退休之后，她也时常来学校听课，为青年教师进行指导，还捐出自己的积蓄，建立了斯霞奖学金。她60年如一日地教书育人，是当之无愧的杰出教育实践者。

10、情同母子、真爱无边

霍懋征是中国现代百名教育家之一，为中国教育事业做出了卓越的贡献。大学毕业后，她放弃留校任教的机会，成为一名小学教师。她平等地看待每一个孩子，真正做到一视同仁、有教无类。她班上曾有一位家境贫寒、性格顽劣的学生，不爱学习、经常闯祸。但是霍老师并没有放弃他，而是用自己的爱来感化他，最终这位学生转变思想，开始努力学习，很好地融入了班集体。尽管他们曾一度失去联系，但在多年之后，这位学生还是找到了霍老师，诚恳地对她表示感谢。

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1、海明威和他的“硬汉形象”。

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”

分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。

话题：“成功的曲折”“永不言败”

2、一次成功就够了。

以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业；88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是窗体顶端窗体底端肯德基创始人——哈伦德·山德士！

分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。

话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功”

3、80美元环游世界。

有一位叫罗伯特·克里斯托夫的美国人，想用80美元来周游世界，他坚信只要有信心，有诚意，任何目的都能达到。

年仅26岁的罗伯特完成了准备后，他就在口袋里装好80美元，兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为什么能成功？全在于他有积极的心态——坚信自己一定能够成功。人一旦定下目标，就得坚定不移地走下去，那样才能取得最后的胜利。

分析：世界上有多少不可能完成的任务？罗伯特的经历印证了一句俗语：“世上无难事，只要肯登攀”。只要下定决心，坚持到底，就没有完不成的事情。

话题：“成功的魔杖”“梦想与坚持”“信念”

4、我竭尽全力。

一天，戴尔·泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经·马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。

但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔·盖茨。

分析：人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。

话题：“立志与成功”“人生的奋斗”

5、左思立志，坚韧不拔。

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话；即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川)，就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。

分析：认准行动目标，不为外人所动，坚持就是胜利，挺住就是一切。

话题：“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”

6、孙中山的崇高信仰。

伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的.独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么？就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

分析：孙中山执著无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之弥高。

话题：“成功与信仰”“成功的动力”“可贵的信仰”

7、姑娘真棒！四川无腿女孩成功保研

四川女孩黄欢4岁时因意外失去双腿，从此靠板凳“行走”。高考时，身残志坚的她以优异成绩考上四川师范大学。大学期间，她收获了“第七届大学生年度人物”、6次学习奖学金、2次国家励志奖学金，目前已成功保研到四川师范大学企业管理专业。

提示角度：身残志坚、励志、青年奋斗

8、励志博士：世界以痛吻我，我却报之以歌

这几天，一篇2017年博士论文的致谢让亿万网友泪眼婆娑。朴实真挚的文字毫无半点致谢的套路，黄国平借此道出了一路走来的坎坷与感悟。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇中学，到西南大学、中科院自动化所，一步步走出大山的足迹，也是黄国平一步步改变人生的轨迹。

父亲因交通事故离世，照顾自己17年的婆婆下葬时只有一副薄薄的棺材，年少的他经历了太多的生离死别。家徒四壁、下雨天靠竹笋壳塞住瓦缝，学费没交、用以维生的黄鳝却被父亲偷卖了换酒，贫穷不断磨损着他内心的希望。拖欠学费被老师约谈，夏天光脚冬天寒衣的穿着，几乎成为压垮尊严的最后一根稻草。这样的生活现实而残酷，沉重而辛酸。“世界以痛吻我，我却报之以歌”，感谢不堪回首的岁月需要强大的勇气。举重若轻，或许正是黄国平在生活中沉淀下来的智慧。

提示角度：知识改变命运、奋斗拼搏、坚持梦想、底层逆袭

9、励志！独腿博士研发假肢能踢球跳舞

贵州的孙小军9岁时因意外右腿截肢，他没有自暴自弃，拄着拐杖一路考上博士，毕业后开始创业，用5年时间研发出一款智能电动假肢，不仅能爬山跳舞，甚至还帮他实现了幼年时踢足球的梦想。孙小军说，希望自己能帮助更多的残疾人。

提示角度：实现梦想、医学研发、身残志坚、回馈社会。

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一、学习目标

1、找出文中运用的细节描写，分析其作用。

2、了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。

3、领会作者的观点太度，品味直正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。

二、核心素养

语言建构与运用：引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点。

思维发展与提升：找出文中运用的细节描写，分析其作用。

审美鉴赏与创造：概括作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。

文化传承与理解：领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，树立积极的人生观。

三、重点难点

1、学习本课的论证结构，理清并学习论述类文章清晰的论证思路。

2、学习并理解课文内容，认识读书的重要性。

四、预习新课

1、记字音

①教益（yì）②音讯（xùn）③高耸（sǒng）

④苍穹（qióng）⑤白炽灯（chì）⑥间隙（jiàn）

⑦覆盖（fù）⑧吟啸（xiào）

2、识字形

①愉（yú）愉快瑜（yú）瑕瑜互见②链（liàn）锁链涟（lián）涟漪

③讯（xùn）音讯汛（xùn）汛期④炽（chì）炽热帜（zhì）旗帜

3、辨词义

（1）消磨消耗

[辨词]

“消磨”指逐渐消耗，磨灭；也指消遣，打发时光，浪费时光。

“消耗”指（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。

[选词]

①我有更多的时间留在那个坟墓一般的房间里，拿一些破书来消磨光阴。

②一夜晚的烟酒和激动消耗了她不少的精神。

（2）钟情衷情

[辨词]

钟情：动词，指感情专注（多指爱情）。

衷情：名词，指内心的`情感。

[选词]

①我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。

②究竟是什么鸟在那树林里，唱着，唱着，唱着，好像在叫唤什么，好像在诉说什么，下雨了也不停，对山野倾诉衷情。

五、导学基础知识

1、作者简介

王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。

2、背景链接

1947年，王佐良考取中英庚款公费留学，赴英国牛津大学读研究生，成为茂登学院研究生。1949年学成回国，照理他应返回清华大学继续执教，但实际上是去了北京外国语学校（后改北京外国语学院，今北京外国语大学）。王佐良对清华一直有眷恋之情，后来也长期住在清华校园内，1986年出版的文集《照澜集》即以清华照澜院为题。王佐良曾在《想起清华种种》一文中说：“后来我转入别的学校工作，但是我心里始终保持着一种清华做学问的标准。”（《中楼集》）言若有憾。

3、作者逸事

王佐良著《英国诗史》书稿，压在一家出版社近两年，有人笑说：“您跟他们社长那么熟，打个电话催一下，还怕他不出？”他说：“越是熟人，我越不想靠关系来出书。我的书，全凭它的学术价值。”看他这么自信，这个人就进言：“把书稿给我看看，好吗？”他爽快回答：“行。但你绝不要碍于我的人情。”后来书稿很快由译林社出版了，还荣获了“全国优秀外国文学图书奖”的一等奖。

六、导读理解

（1）、王佐良读的又是什么类型的书？他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？

明确：

1、地点：文华图书科学校图书馆“公书林”（详细描写）

环境：房子宽敞、舒服、环境优雅读书：英文小说，斯蒂文生的书，英文杂志，《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等。

心情：愉快。

2、地点：清华图书馆

环境：红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨读书：柏拉图《对话》英译本，西洋哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等等。

心情：新世界，一片灿烂！

3、地点：英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室环境：建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存

读书：古籍

心情：不平静一一心境豁然开朗

4、地点：英国博物馆圆形图书馆环境：建筑华美、气象万千（引用台词）

马克思常去的地方——侧写不同凡响，略写侧外部结构

（2）、黑塞在文中说他们“在舞池中消磨许多时光"，王佐良也说“那个下午却是消磨得很愉快的”，结合文章具体内容，这两处“消磨”的表达效果是否一致？为什么？

明确：

1、黑塞在文中用“泡”“消磨”，指出当今世界为数甚多的年轻人轻视读书的做法。他们宁可“挤出时间一星期去去泡6次咖啡馆，“在舞池中消磨许多时光”，也不会埋头苦读。这里的“消磨”是贬义词，指的是虚度时光。与作者观点对比。

2、王佐良也说“那个下午却是消磨得很愉快的”，这里是贬义褒用，突出在图书馆读书的充实和愉快。

七、巩固练习

1、下列加粗字的读音完全相同的一项是（）

A、狭隘自缢洋溢精益求精

B、闲暇遐想霞帔瑕不掩瑜

C、时髦麾下牦牛耄耋之年

D、戕害戳穿戗风戮力同心

2、上图书馆（节选）

①后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！

②真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。③此后若干年，我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里。一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地，那里天花板上有彩画，四壁还有过去的名人画像，也是华美的建筑，然而照明相当差。当时还有一些古本是用链子锁在书架上的，把它们拉下来摊在桌上看也看得吃力。在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍：国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里，论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。

（1）赏析“上图书馆”这个标题中的“上”字。

（2）分析第②段在文中的作用。

参考答案

1、答案：B

2、答案：1、“上”字平易朴实，与本文作者的质朴平实的文风相得益彰上”字口语化，表明去图书馆是作者日常生活常态；用“上”而不用“去”，表明到图书馆阅读是一种精神的朝圣，能使自己不断进步。

2、结构上，承上启下；内容上，突出日本侵华给国家民族带来的巨大灾难；表达上，“暗淡12316；全灭了”等平淡的语言中蕴含着国破家亡的深切伤痛，蕴藉丰富。

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【教材定位】

《上图书馆》是部编版高中语文必修上册第六单元的第13篇课文的第二课，是王佐良的一篇随笔。在这篇随笔里，回忆了他年轻时求学阶段上不同图书馆的几次经历，记叙了当时的氛围，道出了独有的乐趣和体验。全文题旨相对集中，题材也较单一，但整个过程写得跌宕起伏，至于稍加点染的数笔描写，也有尺幅千里之致，值得我们来细细品读。

在阅读这篇课文的时候，我们要找到作者笔下的几个经历，体会其对于图书馆的礼赞，感受作者对知识的崇敬之情。同时，要注意体会文中引用莎士比亚戏剧台词的目的和效果。值得注意的是，读完这篇文章，更需要我们联系自己的读书生活，思考阅读对于人生的意义。

【素养目标】

1.了解作者的生平及文章的写作背景，积累文学常识。

2.梳理作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。

3.品味重点词句，赏析细节描写。

3.体会作者对图书馆的礼赞，所体现出对知识的崇敬之情，从而思考阅读之于人生的意义。

【教学重难点】

体会作者对图书馆的礼赞，从而思考阅读之于人生的意义。

【教学方法】

合作探究法、点拨法。

【教学过程】

一、情景导入

静下心来，沉浸到一本书中去，想象着一个地方，憧憬着一片幻海。“书中自有颜如玉”的曼妙感觉，曾带领着我们前往一个庄重、淡雅的地方—图书馆。今天，就让我们一起跟随王佐良的视角，看一看他的“图书馆之旅”。

二、知人论世

1.了解作者—王佐良

王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。

2.了解写作背景

王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。

3.了解“随笔”

随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合议论，且不受字数限制。

三、初读课文，整体把握

（一）预习检查：

1.明确字音

音讯(xùn)苍穹(qióng)

白炽灯(chì)间隙(jiàn)吟啸(xiào)

2.理解下面词语的意思

豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。

牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。

（二）初读课文

【思考1】划分层次

明确第一部分（1—3）：引用名言,引出上图书馆之乐。

第二部分（4—8）：回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书林”，大学阶段上清华图书馆，留学期间上包德林图书馆。

第三部分（9--10）：引用台词,赞美图书馆。

【思考2】文中主要记述了几个图书馆?

明确文中主要记述了四个图书馆，分别是公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。

【思考3】文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？请明确并简述理由。

明确时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的，这个过程就有时间的先后。

四、文本研究

【思考1】文章开篇引用西蒙娜德波伏瓦的话有什么用意？

明确为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。

【思考2】“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获?

明确特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。

作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。

收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。②养成了看英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。

【思考3】作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？

明确作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。

【思考4】第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，联系创作背景，思考“真实的世界”指什么？

明确国家民族命运处于危亡时刻。

【思考5】第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？

明确表达了对国内战争胜利的喜悦。

【思考6】第9段引用的莎士比亚的台词有什么含意？

明确说明人类创造了知识理性。一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。

【思考7】请根据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思考。

明确王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。

【思考8】作者写自己上图书馆之乐,感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写,思考其缘由并分析随笔写法的灵活性。

明确这是一篇叙事性散文随笔,作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文,真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读的心情有些压抑,但这段图书馆学习的'经历却意义重大,结局很是圆满。正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读,才换来了优异的成绩。“只在最后的两个月里…我的心境也豁然开朗了”这段文字,是付出得到回报后的喜悦,是拨开阴霾见日月的惊喜,是不再为家国忧虑的释怀,是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。相比较收获时的快乐,先前受那点苦又有什么呢?因此,从整体看,这一段苦读生活,更能表现上图书馆的结局之乐。从写法方面来说，体现了随笔写法的灵活性。

【思考9】鉴赏语言

1.但是仅仅摸着那些书，看着它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。

明确“仅仅”一词表明我的英文程度确实有限，但我对于知识的渴求和兴趣却是浓厚的。一个中学生想“占有”知识的欲望呼之欲出，显示出作者看到摸到这些图书时的欣喜。

2.果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却消磨得很愉快。

明确“果然”，因为好奇心而去寻找，因为找到了倍感欣喜！和名人相遇的喜悦，虽然用了“消磨”一词，但那是多么美妙的时光！傅首尔“爱就是和相爱的人在一起，做好多好多无聊的事情。”对于作者来说，“爱就是和所爱的书籍在一起，哪怕暂时读不懂它。”

3.清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比公书林更神气……

明确把图书馆比作自己的恩师，可见作者对图书馆的深情。王佐良的恩师有俞平伯、叶公超、钱钟书等等，可见图书馆在作者心目中的地位。“神气”一词带有孩子气的口吻，一种自豪之感。

4.“各种精美的书刊闪着光……它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光……”“进入到了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂。”

明确知识的光，知识阅读让他感动，启发他思考走向一个未知的、开阔的、理性的新世界。王佐良在大二上学期参加全校英语演说比赛，获得第一名，演讲的题目是《文学能使生活美好》。大二美国刚出版的《乱世佳人》，借到此书后如获至宝，废寝忘食地读完。

【思考10】分析手法

1.试分析本文引用论证的作用。

明确引用论证，增强说理的权威性。引用西蒙娜德波伏瓦的话，引出自己对图书馆读书生活的热爱；引用莎士比亚的台词，说明人类创造了知识理性。这种引用，语言精练，有含蓄典雅之美，可以使说理增强权威性，增强文章说服力或文采。

2.找到文中的细节描写并赏析。

明确①第6段，“当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的”。此处的细节描写，将作者对书籍的热爱，对那段美好的读书时光的无比珍视之情表现得含蓄隽永、意味深长。

②“初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”，情景交融，令人回味。

【思考11】阅读与思考

理想的下午

①在这之前，我对和顺一无所知。更不知这个地处滇西的“极边古镇”其实早已声誉日隆。它有600年的历史，有全国最大的乡村图书馆，有火山温泉、古刹祠堂、月台深巷老宅洗衣亭……被誉为“中国第一魅力名镇”。

②因为被视为美的东西短暂脆弱，根本经不起一次次地被探看、被惊扰——比如幽僻不受人访的小村小镇，一旦观光客追逐滥游，难保幽境不被践踏。所以日本作家水上勉在《京都四季》一文中说及一株三百多年的樱花树，只说在“京都北面山村的古刹里……”，“关于此刹我得保密”。

③每个远游者，都有过极其个人、极其不愿与他人共享的“秘密角落”。遗憾的是，都只是“有过”。而所谓“秘密”，也大有可能在你是惊喜，在他人却是平常。我的所谓“秘密角落”，就是在冬日暖阳的午后，一个人在老街的图书馆里驻足。

④这图书馆，我只简单交代几句，若正面写它，哪由我来代笔！网上早已美誉充斥。所以这几句，大抵就是它的历史：和顺图书馆，前身为清末和顺同盟会员寸馥清组织的“威新社”和1924年成立的“阅书报社”，后经海外华侨和乡人捐资赠书，于1928年扩建为图书馆，1938年新馆落成；馆内藏书七万多册，内有胡适、熊庆来、廖承志等题书的匾额。

⑤其中胡适所题“和顺图书馆”，最是印象深刻。只觉这五字楷书，清正而雅奇，合该出现在如斯佳美之地。

⑥进这图书馆，须得拾级而上。十数级台阶后，过大门，至中门，门内庭院花木扶疏。穿过庭院才是馆舍主楼和藏书楼。主楼是二层五开间的木结构房，两侧突出两个半六角亭，门窗造型为西式设计。整个建筑群为中西合璧式，布局典雅，结构新颖。

⑦如此奢侈的“乡村图书馆”，出现在侨乡，不足为奇。然而还是惊异，在我的有限的行走里，视域所及，这般豪气的建筑不是辟为收取门票的展览馆、纪念馆，就是早已几度装修扩建成了酒家饭店。而和顺的先贤，却将它用作了图书馆。从此，那天堂般的图书馆的模样啊，又多了一种！

⑧古旧的老房子，没一个人。阳光打在读报阅览室的一张张木桌子上、长条椅凳上，真是静呵。以前看小说，总不明白“被梦摄住”是怎么回事。这一刻，见木桌子上阳光斑驳的影子，突有醒悟。

⑨借阅室的门虚掩着，亦没人。轻手推开去，屋内昏昏，那一架子一架子的书啊，全动了起来！感觉真有被梦摄住的诡异。待适应了屋内的昏黑，才看清那些书其实很普通，中外名著、期刊杂志，符合一个乡、县级图书馆基本的配备。然而仍有不同，我所知道的很多的乡、县，乃至区图书馆，它们的藏书都很新，新得像一躯躯空壳。有些书，也泛黄有折痕，可那是被寂寥时光催老的。而这里的书，若不立在书架上互为倚靠的话，恐怕它们都老旧得站不起来了。你只有亲眼见过那些书，才能体会它们是如何被一双双田地里劳作的手，夜灯下熏染过、汗水里浸泡过。

⑩那些书都有灵魂。不止作者的灵魂，更有被一双双劳作的手摸索过的灵魂。这些灵魂，一次次地和书一起生活、一起做梦、一起回到田地里劳作。于是这些被摸索过的书，被一次次换手接受新的目光凝视的书，和那些空被寂寞时光催老的书，便有了质的不同。

9322;庭院里阳光充沛，草木繁盛。白的，粉的，紫的，一派烂漫。此时，你刚好站在一棵花树下，抬头看粉白如云，恰如舒国治《赖床》中所写，“身静于杳冥之中，心澄于无何有之乡。刹那间一点灵光，如黍米之大，在心田中宛转悠然，聚而不散，渐充渐盈……”真是梦魇好时分。

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问题：联系全文，谈谈你对标题中“理想”一词含义的理解。

明确（1）来到古镇乡村图书馆，感受到这里的宁静优雅；

（2）感受到先辈为开启民智所做的不懈努力；

（3）古镇图书馆所保留的优良传统应成为当今乡村建设的理想。

五、技巧点拨—分析写作特点

【任务引导】《上图书馆》是王佐良的一篇随笔。在这篇随笔里，回忆了他年轻时求学阶段上不同图书馆的几次经历，记叙了当时的氛围，道出了独有的乐趣和体验。全文题旨相对集中，题材也较单一，但整个过程写得跌宕起伏，至于稍加点染的数笔描写，也有尺幅千里之致，值得我们来细细品读。

【写法分析】分析本文的写作特点。

1.跌宕起伏的叙述线索

2.阶段分明的选材特点

3.聚焦光亮的描写特色

六、明晰主旨

本文以时间为线索，分别写了作者在中学阶段、大学阶段、留学期间上图书馆的经历及品味到的乐趣，展示了图书馆在其学习成长中的重要作用，写出了读书在增长知识、丰富情感、提升教养等方面的作用。

七、拓展阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

公共图书馆作为国家文化事业的重要组成部分，担任保存民族文化遗产、传播人类知识、开展社会教育与提供社会活动场所等重要职责。改革开放后，中国公共图书馆事业有了很大的发展，但相对快速发展的经济社会、日益增长的人民群众精神文化需要，仍存在总量不足、经费不足、地区不平衡、城乡不平衡以及国际化水平较低等问题，进一步促进公共图书馆事业的发展是国家“十二五”时期社会文化事业发展的一个重要方面。

（摘编自黄志良《中四公共图书馆的发展特点与存在问题分析》）

材料二：

材料三：

在20世纪八九十年代，中国刚刚实行改革开放。由于经济实力有限，很多地方“一级政府建设并管理一级图书馆”的做法逐渐演变成”一级政府建设并管理一个图书馆”，在中国事实上就逐步造就了“一级政府建设并管理一个图书馆”的基本格局。

随着径济实力提升、政府向服务型转型，满足公众日益增长的阅读需求开始排上地方政府的议事日程。再者进入新世纪后，恰逢现代图书馆基本理念在中国完成重建。唤醒了图书馆人的职业精神。公共图书馆总分馆建制设在中国经济发达地区率先崛起。图书馆总分馆制实施之后，带来了服务效益的迅速提升和公众满意度的不断提高，反过来又坚定了地方政府进一步推广总分馆制的决心和力度。地方实践经验很快被吸收转化为国家文化发展方针政策，又面向全国普及推广。

2012年5月l日起正式实施的《公共图书馆服务规范》，作为国家标准，填补了中国图书馆规范体系中服务类标准规范的空白，是文化行政部门推进图书馆事业发展的指南，也是各级公共图书馆立馆的纲领。在这一国家标准中，明确要术：“公共图书馆应在政府主导、多级投入、集中分层管理、资源共享的原侧下，建立普遍均等的公共图书馆服务体系，因地制宜地开展形式多样的总分馆服务，…提升同一地区公共图书馆系统的整体形象和服务能力。”

（摘编自金武刚李国新《中国公共图书馆总分馆制建设：起源、现状与未来趋势》)

材料四：

在美国，具有公共图书馆性质的国会图书馆、州图书馆和市、县图书馆分别承担不同的服务职能，定位明确。美国国会图书馆以为国会议员提供服务为工作重心。各州图书馆也以州议会、州政府为主要服务对象。美国市、县公共图书馆的核心任务是向本地区居民提供服务。所有的市、县图书馆均实行总分馆制，形成了分布广泛的区城图书馆网，向辖区公众提供普遍、均等、无差别的服务。但是在具体实施中。各市、县图书馆并非都有总馆（或主馆）。总分馆制的广泛实行使公众可以就近方便地利用图书馆，使图书馆真正成为市民身边的“大书房”，而且使图书馆的利用率大幅度提高。此外，美国市、县公共图书馆以行政区域的居民财产税为主要经费支撑，税收占图书馆年度经费的70-80；实行由行政区域居民组成的董事会制度。图书馆经费预算、支出都要经过董事会审议。图书馆馆长向董事会负责。因此，美国公众普遍具有利用图书馆的意识。图书馆普遍具有强烈的服务意识。美国公共图书馆以读者服务为根本宗旨。所有工作紧密围绕读者服务展开。从而保证了图书馆服务的质量。

（摘偏自徐大平《美国公共图书馆发展现状及启示》）

问题：根据上述材料，概括说明我国公共图书馆与美国公共图书馆在实施制度方面的不同。

明确①在20世纪八九十年代，由于经济实力有限，在中国事实上就逐步造就了“一级政府建设并管理一个图书馆”的基本格局。进入21世纪后，公共图书馆总分馆制建设开始在中国经济发达地区率先崛起，进而成为国家文化发展方针政策，面向全国普及推广。②在美国，所有的市、县图书馆均实行总分馆制，形成了分布广泛的区域图书馆网，向辖区公众提供普遍、均等、无差别的服务。但是在具体实施中，各市、县图书馆并非都有总馆（或主馆）。

八、素材积累——关于读书的名言

1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2.玉不琢、不成器，人不学、不知义。

3.读书好，读好书，好读书。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

6.少壮不努力，老大徒伤悲。

7.读万卷书，行万里路。

8.万般皆下品，唯有读书高。

9.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

10.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

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一、教学目标

知识与技能目标：

了解作者王佐良的生平及文章的写作背景，积累文学常识。

梳理作者不同阶段上图书馆的经历，理清全文行文线索脉络。

品味重点词句，赏析细节描写，把握环境烘托对描摹心情的作用。

过程与方法目标：

通过合作探究，体会作者对图书馆的情感，理解图书馆对其成长的重要意义。

学习作者通过引用名言、描写细节等手法表达情感的写作方法。

情感态度与价值观目标：

体会作者对图书馆的礼赞，感受其对知识的崇敬之情，从而激发学生对阅读的热爱。

引导学生思考阅读对于人生的意义，培养学生利用图书馆的意识。

二、教学重难点

教学重点：

梳理作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。

体会文中细节描写的作用，感受作者对图书馆的情感。

教学难点：

理解作者在特殊历史背景下对知识、图书馆的独特情感，以及阅读与人生的深刻关系。

引导学生联系自身实际，思考图书馆在个人成长中的作用，激发学生的阅读热情和对知识的追求。

三、教学方法

合作探究法、点拨法、诵读法

四、教学过程

情景导入

引导学生静下心来，沉浸到一本书中的感觉，进而引出图书馆这一承载知识与梦想的场所，激发学生的学习兴趣。

提问学生对图书馆的印象和感受，顺势导入新课，跟随王佐良先生一同开启 “图书馆之旅”。

知人论世：

作者介绍：王佐良是诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家。介绍其主要经历及成就，如毕业于西南联合大学外语系，曾任北京外国语学院教授等，让学生对作者有初步认识。

写作背景：讲解本文是王佐良回忆自己成长路上的上图书馆读书经历之作，创作于其在文学、翻译领域取得诸多成就之后，体现了他对读书生活的热爱以及对知识积累过程的珍视。

文体知识：介绍随笔这一文体，强调其行文自由灵活、富有理趣的特点，让学生了解本文在文体上的独特之处，为理解文本风格做好铺垫。

初读课文，整体把握：

预习检查：正音释义，检查学生对文中重点字词的预习情况，如 “音讯 (xùn)”“苍穹 (qióng)”“白炽灯 (chì)”“间隙 (jiàn)”“吟啸 (xiào)” 等字音，以及 “豁然开朗”“牵强附会” 等词语的含义。

初读思考：引导学生划分文章层次，明确文章可分为三部分：

第一部分（1-3）引用名言引出上图书馆之乐；

第二部分（4-8）回忆上图书馆之乐，包括中学阶段的 “公书林”、大学阶段的清华图书馆、留学期间的包德林图书馆等经历；

第三部分（9-10）引用台词赞美图书馆。

概括总结：让学生概括文中主要记述的.图书馆及其各自特点，如 “公书林” 的中英文藏书丰富、开架阅览、环境优雅，清华图书馆的建筑宏伟、藏书丰富、设施完备等，整体把握文章内容。

文本研究：

引用名言的作用：探讨文章开篇引用西蒙娜德波伏瓦的话的用意，引导学生理解其引出作者对图书馆读书生活热爱的作用，同时体会引用名言在增强文章文化底蕴和吸引力方面的效果。

图书馆的特点与作用：分析 “公书林”“清华图书馆”“包德林图书馆” 等不同图书馆的特点及对作者的影响。例如，“公书林” 激发了作者阅读英文小说的兴趣和好奇心，养成了看英文杂志的习惯；清华图书馆则带领作者进入了知识和情感的新世界；包德林图书馆让作者心境豁然开朗，领悟到人类对理性的创造性等。

重点词句赏析：品味文中的重点词句，如 “真实的世界却在暗淡下来”“我的心境也豁然开朗了” 等，结合创作背景，引导学生理解其深层含义，体会作者在不同历史时期的心境变化以及对知识、对国家命运的关注。

引用台词的含义：深入探究第 9 段引用莎士比亚台词的含意，理解其既赞美了英国博物馆圆形图书馆的建筑风格，又赞美了图书馆为人类做出的贡献，从图书馆走出了像马克思这样的伟人，体现了知识理性的伟大力量。

写作手法探讨：引导学生思考作者选择 “一灯如豆” 下苦读情景来写的缘由，体会随笔写法的灵活性，理解作者通过真实展示不同阶段的图书馆经历，突出图书馆在学习、成长过程中的重要作用，即使在艰苦的环境下，图书馆依然是作者获取知识、追求进步的重要场所。

合作探究

小组讨论：组织学生分组讨论作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思考，让学生结合自身的阅读经历，分享对不同阶段读书生活的理解和感悟

拓展延伸：提出问题引导学生思考，如 “在当今数字化时代，图书馆的作用是否依然重要”“如何更好地利用图书馆资源提升自己” 等，鼓励学生各抒己见，培养学生的批判性思维和创新意识。

课堂小结

总结作者的上图书馆经历及其对知识、对人生的深刻影响，强调图书馆作为知识宝库和精神家园的重要意义123.

回顾文章的写作特色，如引用名言、细节描写、情感真挚等，引导学生在写作中借鉴运用。

布置作业

让学生以 “我与图书馆的故事” 为主题，写一篇不少于 500 字的随笔，要求运用细节描写和真情实感，表达自己对图书馆的独特情感和认识。

推荐阅读王佐良的其他作品，如《英国文学论文集》等，进一步拓展学生的阅读视野，加深对作者及其作品的了解。

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[神话传说]

一天，上帝带一个传教士来到地狱，这儿的人围着一个盛满粥的大锅坐着，每人都有一把勺柄太长的勺子，谁都无法将食物送到自己的嘴里，只能挨饿。上帝和传教士又来到天堂，这里的人也是围着一口大锅，手里也拿着一把长柄勺子，看上去他们很快乐，上帝见传教士对此迷惑不解，便解释说：“这里的人都学会了喂对方。”

[生活实例]

一架波音747客机需要—万多个零部件，其中绝大部分来自世界各地的众多公司，特别是新加坡和韩国，中国也为其提供飞机的平衡尾翼。

惜时

[名人名言]

放弃时间的人，时间也放弃他。(莎士比亚)

最聪明的人是最不愿浪费时间的人。(但丁)

要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该多好啊!这就更能显出生命的价值。(海伦·凯勒)

时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给他们串串的果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。(高尔基)

时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去的永远静止不动。(席勒)

时间就是生命，时间就是金钱。(富兰克林)

莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。(鲁迅)。

[警句解读]

少壮不努力，老大徒伤悲。

语出《乐府诗集·长歌行》，意为年少时不抓紧时间，有所作为，年老时就只能徒自伤悲了。

明日复明日，明日十可其多!日日待明日，万事成蹉跎。

语出明代文嘉的《明日歌》，劝诫人们要珍惜今天，不能总指望明天，那样会万事成空的，只会留下无穷的悔恨。

[事实论据]

鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。

著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。

自豪

［名言警句］

1．青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

2．往理性的方向走，往心爱与同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健

康愉乐的方向走。——徐志摩

3．年轻的朋友，让青春发出光和热吧，为人民发光发热的青春才是美丽的。——秦牧

4．对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败。——雨果

5．要有生活的愿望和对本身力量的自信，那么整个一生将会是一座最美好的时钟。——高尔基

[事实论据]

１．“神舟五号”载人飞船顺利升空飞行后，我国将发射“神舟六号”载人飞船，实现多人同时上天飞行的梦想。同时，我国航天计划“嫦蛾工程”正在顺利进行，可以想见，不久的将来，中国人的足迹将留在月球上：

２．当越来越多的中国体坛明星站在世界大赛领奖台上的时候，当五星红旗一次次冉冉升起的时候，我们越来感受到当一名中国人的自豪。

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身体是事业的本钱，健康是人生的重要基础。有了健康的身体才能完成四化大业，才能享受生活。

然而，如果你不幸身染沉疴，甚至终身残疾，也不要悲观失望，鼓起生活勇气，磨砺意志，探索人生道路。

生命在于运动，健康来自锻炼，经常运动，生命之树便会常青。愿每个人，都积极参加健身运动。

事实论据

陆游健身习武

陆游，南宋著名爱国诗人，一生创作了大量诗词，现存诗九千三百余首，词一百余首。他生活在金兵入侵、民族灾难深重的年代。他为了实现收复失地的愿望，很注重健身习武，曾千里投师学习剑术。由于他坚持锻炼，认真习武，所以他文武双全，尤其精通剑术。

40岁的陆游，在应邀到抗金前线南郑地区，帮四川宣抚使王贵参赞军务时，曾在深山之中，一人独剑赖杀一条吊睛斑谰猛虎。

陆游一腔爱国热情，一直受到投降派的压制和打击，心情十分苦闷，在他留下的大量诗词中，表露了他的爱国精神和壮志未酬的痛苦心情。但他仍然活到85岁高龄，这和他平时注重健身习武分不开的。

104岁的萧伯纳

萧伯纳，爱尔兰著名作家，后移居英国。一生写过五十余部剧本和多部小说以及许多其他论著，他活了104岁，这是世上罕见的长寿。

萧伯纳长寿的主要原因：他除了为人开朗幽默以外，那就是他酷爱体育活动。他每天清晨起床后，第一件事就是洗冷水浴，一年四季从不间断。游泳、跑步，到海边晒太阳，骑自行车，打拳，也是他经常运动的项目。

他生活有规律，无抽烟、喝酒嗜好。据他自己说小时候身体和智慧都平平，但他下苦功，坚持在智力、体育两方面加强锻炼。终于成为杰出的长寿的作家。

居里夫人坚持锻炼

居里夫人是世界上唯一荣获两次诺贝尔奖的女科学家。她所以能有健康的身体、充沛的精力从事长期繁重的科学研究，应该说得益于坚持体育锻炼。

居里夫人非常喜欢舞蹈，同时也喜欢爬山、游泳，还酷爱骑自行车。她结婚时，不买礼服、戒指，也不买沙发、圈椅，只要了自行车与居里面先生双双骑车蜜月旅行。婚后，每逢假日，他们骑车郊游。

巴甫洛夫负重散步

巴甫洛夫，俄国著名生理学家，曾荣获1904年诺贝尔生理学和医学奖。

他特别重视身体锻炼，平时除积极参加各种体力劳动，还积极参加骑自行车，划船，体操锻炼。夏天游泳，冬天滑雪。60岁至70岁时，他经常练吊环和鞍马。70岁后练快步走。80岁后他就背东西散步。为此，还常常闹出误会。行人看到一位白发苍苍的老人，背着亿包裹蹒跚而行，不免会引起同情，都要抢上前去，帮他背。这时，他才对那些那心人说：“不用！谢谢，我这是负重散步，锻炼身体哪！”这时行人才恍然大悟，不禁向他投出敬佩的目光。

理论论据

1、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培《运动的需要》

2、身勤则强，逸则病。蔡锷《序及按语》

3、体动则强健，久卧则委弱。康有为《上清帝第二书》

4、体欲常劳，食欲常少。清·梁章钜《退庵随笔·摄生》

5、健康是头等的财富。[美]爱默生《处世之道》

6、健全的头脑寓于健全的体格。[古罗马]尤维纳利斯《讽剌诗集》

7、早起早眠，身康体健，聪明智慧，日进万钱。伊拉克谚语

8、好静不好动，眼花耳朵聋。中国谚语

9、常用的刀不锈，常练的人不病。中国谚语

10、一身动则一身强，一家动则一家强，一国动则一国强，天下动则天下强。清·颜元《习斋言行录》

11、常动则筋骨竦，气脉舒。清·颜元《习斋言行录》