⏤ 组织填写调查问卷工作总结 ⏤
调查问卷
姓名：______年级：______联系方式：__________父母的号码
1、你参加课外辅导是因为：
A、自愿参加 B、父母要求 C、学校班级统一组织 D、看别人参加也跟着参加
2、你参加辅导班的时间是：A、双休日B、暑假C、寒假D、夜校
3、每次辅导或培训的时间：
A、1~2小时B、3~4小时C、5~6小时D、全天
4、你每年参加辅导的花费是：
A、300元以下B、300~600元C、600~900D、900元以上
5、你认为自己对课外辅导的承受能力如何：
A、能承受B、还可以C、负担太重，承受不了
6、你认为课外辅导的效果如何：A、很好B、一般C、没效果
7、如果没有参加课外辅导班，你会做些什么：
A、学习、看书B、自学感 兴趣的科目C、玩耍D、其它
9、你参加的辅导班是如何得知的：
A、父母要求的B、老师同学推荐的C、海报、传单D、电视广告
10、你曾经参加过哪方面的辅导：A、语文 B、数学 C、英语
11、你最喜欢哪方面的辅导：
A、英语口语训练营B、口才训练C、数学、英语、语文等文化科D、美术、舞蹈
12、关于辅导方面，你有什么心里话想对父母或老师说：
①让子女自己选择合适的科目，强求只会适得其反
②辅导轻松一点，求知宽阔一点，交流真实一点，劳逸结合一点
③偶尔的辅导我们也还是能接受的，但希望更多的是让我们有自己的一份时间 ④谢谢父母给了我一个很好的学习环境，我会好好学习的1、你不参加辅导班的原因是：
A、对辅导不感兴趣B、没有适合自己的科目C、家庭经济条件不允许D、其它原因
2、你的父母或老师曾经建议或要求你参加吗：A、有B、没有
3、以后你会参加吗：
A、会B有可能C、仍旧不会
5、在课余、放假时间，你通常会做些什么：
答：
--------------------中国●知轩学府教育提醒您：请放亮您的眼睛，为孩子选择正确的暑期辅导机构，让孩子放飞自己的梦想，让孩子成长、成才、成功。我们是来自北京的——知轩学府教育！！
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1.您的性别？A.女B.男
2.您一般多久去一次超市？
A．1~3天B.一周C.2~3周D.一个月E.半年F.几乎不
3.如果要去超市的话，你会选择哪个时间段呢？
A.9点~12点B.12点~15点C.15点~18点D.18点~22点
4.你希望超市的营业时间是？
A.7:00~21:00B.8:00~22:00C.其它
5.你在选择超市时最看重什么？（多选）
A.物廉价美B.环境好C.结账快D.上货补货快E.促销吸引人 F.服务水平好G.营业时间合理H.离宿舍近
I.其他—请注明理由()
6.你一般在超市一次性的消费金额为---？
A.10元以下B.10元到30元C.30元到50元D.50元到100元 E.100元以上
7.你去超市你一般购买什么？
A.食品B.服装C.日用品D.美容护肤品E.地方特产F.其他
8.你认为现在的超市需要什么改进？
（）
9.你觉得影响你在超市消费的原因？
A.价格太高B.货品不足C.服务态度不好D.其他
10.你对我校区的小卖部的服务态度和食品种类及质量是否满意?
A.满意B.一般C.不满意
11.你倾向于在校外超市购物还是校内小卖部？
A.校外超市B.校内小卖部
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为了了解辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成情况，根据区爱卫办的工作安排，在5月中旬，我社区居委会对辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率进行了一次问卷调查。
一、调查方法
社区以网格单位，采取问卷调查的形式进了调查，每个网格调查了60位居民，共调查了4800人。
二、调查步骤
整个调查工作分三个进行。
第一阶段：准备阶段，印制了调查问卷，培训了调查人员，明确了调查方法，统一了调查标准，确定了调查单位和调查对象。
第二阶段：实施阶段，对调查对象发放了调查问卷，由调查对象独立填写调查问卷，问卷填好后，调查人员当场将调查问卷收回，共发放问卷480份，收回问卷480份。
第三阶段：效果评价阶段，调查人员对调查问卷进行统计，计算居民正确健康知识知晓和健康行为形成率，对此次健康教育工作效果进行了分析。
三、实施结果
通过统一调查时间，统一调查方法，统一调查步骤，统一调查内容，统一评价标准的'五个统一标准，沔阳二路社区居委会对辖区内的480位居民进行了调查，并进行了调查后的分析评价，共发放问卷480份，收回问卷480份。每份问卷中健康知识知晓率和健康行为形成率题各占18道，居民的健康知识知晓率是总题8640道，答对7852道，健康知识知晓率达到88.9%。
健康行为形成率是：健康行为人数435人，调查总人数480人，健康行为形成率达到了90.6%
通过此次调查，可以看出辖区内居民的健康知识知晓率和健康行为形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整体健康行为还有待进一步提高。明年我们将会继续加大宣传力度，采取形式多样的方法加强健康知识教育，形成人人知晓健康知识的良好氛围。
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1.您现在的角色是：A.英语专业的本科毕业生 B.非英语专业的本科毕业生 C.其他
2.您认为现阶段大学毕业生就业前景怎样？为什么？
A.不理想，现在有太多大学毕业生，竞争太激烈
B.不理想，现有企事业单位岗位基本达到饱和
C.不理想，现在大学生好高骛远，缺乏实践经验
D.还可以，新兴产业在崛起，需要人才
E.还可以，现在大学生注重综合能力的培养，适应力强
F.其他
3.您认为下列哪些专业毕业的学生短期内比较有就业优势？[多选]
A.会记 B.国贸 C.计算机 D.金融 E.管理 F.建筑 G英语 H.小语种 I.法学 J.电子信息 K.机械 L.数学 M.文学 N.医学 O.其他
4.您觉得英语专业的毕业生应达到什么专业水平？
A.有较强的翻译能力B.有较强的口语表达能力 C.有较强的笔录书写能力 D.其他
5.您觉得英语专业毕业生应该拥有哪些证书？[多选]
A.专四和专八 B.大学英语四六级 C.BEC类商务英语证书 D.二外证书 E.计算机能力证书 F.经济类证书 G.翻译资格证 H.教师从业资格证 I.其他
6.你觉得英语专业学生掌握几门外语比较有利？
A.0B.1C.2D.3及以上
7.您觉得英语专业毕业从事哪些职业有就业优势？[多选]
A.翻译 B.外贸公司职员 C.文秘工作 D.对外导游 E.公务员 F.外事工作 G.金融工作 H.科研
8.您觉得英语专业的学生与其他专业的学生相比最欠缺的是什么能力？
A.计算机能力 B.管理能力 C.社会实践能力 D.市场洞察力 E.其他
9.您觉得英语专业毕业生在求职竞争中有优势吗？为什么？
A.有，英语语言运用能力较强，对西方文化了解深入，在对外交往活动中有很大优势
B.有，世界经济一体化的发展，外企越来越多，英语专业学生具有先天优势
C．没有，英语普及程度很高，运用专业英语的领域不多
D.没有，英语只是一门辅助工具，实用性不够
10.您认为英语专业的大学生毕业后该何去何从？
A.找工作，把所学知识用于实践B.考研，深入学习C.出国深造D.考公务员 E.自主创业
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职工食堂调查问卷
为了完善公司食堂管理，提高食堂服务质量，现对职工食堂运行情况进行调查。现此次调查为不记名调查，希望大家从公司及自身实际出发，积极配合。认真、详实地填写后，于5月15日前交到后勤服务中心，以便我们对食堂工作进行改进。
一、选择题：请把你认为适当的选项代码填入括号内。
1、食堂给您的整体感觉如何？（）
A.环境舒适整洁，饭菜可口B.环境一般，饭菜一般C.环境差，饭菜不可口
2、你感觉食堂的就餐环境卫生情况如何？（）
A.整洁干净B.良好C.一般D.较差E.很差
3、你对食堂餐具的卫生情况感觉如何？（）
A.干净卫生B.一般C.不卫生
4、食堂工作人员的个人卫生如何？（）
A.很干净B.一般C.很不干净，急需改进 D：没注意
5、你在食堂就餐中是否发现异物？（）
A.干净卫生，没发现过异物B.没注意C.发现过
6、你觉得食堂饭菜、汤类咸淡如何？（）
A.很好B.一般C：汤咸D：菜咸 E：汤淡F:菜淡
G：汤有时咸，有时淡H：菜有时咸，有时淡
7、你觉得食堂饭菜、汤类味道如何？（）
A.味道鲜美，不错B.：还行吧C.味道不行
8、饭菜及汤类的花样品种（）
A.多B.一般C.较少D.很少E：早上品种少 F：中午品种少 G：晚上品种少H：饭菜品种少I：汤类品种少 J：饭菜汤类品种都少
9、您是否熟知食堂就餐时间（）
A.：熟知B.不太清楚C.不清楚
10、你觉得食堂就餐秩序如何？（）
A.井然有序，人人自觉排队B.大部分人都排队，个别人插队
C.没有秩序
11、你认为饭菜的价格（）
A.适中、合理B.基本合理，有时偏高C.偏低
12、厨师的服务态度（）
A：很好B：较好C：一般D.差E：很差，急需改进
13、食堂所采购原料（肉、菜、油、米、面）新鲜程度您满意吗？（）
A.很满意B.基本满意，有时候不太新鲜C.很不好，有变质现象
14、你是否遇到就餐时间内没有饭吃的情况（）
A：经常遇到B：偶尔遇到过C：从没遇到过
15、你认为食堂饭菜油量使用如何（）
A：油量适中B：油量偏少C：油量偏多 D：太油腻
二、问答题
当前食堂管理中存在哪些问题？有何建议？（正面不够用可写到背面）
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镇社区辖区面积约2平方千米，无耕地面积，山地面积约150亩。居民总户数4500户，辖区人口18000人，常住户数1100户，常住人口4200人，其中农业人口541人，城镇人口3659人，流动人口户数3400户，流动人口13800人，2个村民小组，5个业主委员会，40名党员。
一、基本状况
(一)党建工作状况
在县委、县政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神及“两会”精神，充分发扬共产党员的先锋模范作用，深入贯彻科学发展观，解放思想，与时惧进，以社区党建为龙头，以社区服务为抓手，稳定为大局，社区共建为纽带，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新形式、创新资料、创新手段，努力提升社区各项工作的服务水平，搞好我村党组织建设工作：
1、抓班子，强队伍，在争创活动中，让广大党员在社区建设中发挥先锋模范作用，着力建设一支朝气蓬勃、奋发有为、团结有力的街道社区领导班子和党员干部队伍，增强了党组织的内聚力和向心力。
2、抓服务，上水平，我们始终坚持把服务群众作为社区党建工作的基本立足点，大力发展社区服务，切实解决居民实际问题，让居民群众成为社区建设的最大受益者，增强了党组织的亲和力和吸引力。
3、抓协调、聚合力，为了有效地把党的工作和党的活动渗透到社会各个层面，我们不断创新领导方法和工作方式，努力拓展工作领域，用心协调各方利益，有效凝聚各方力量，增强了党组织的影响力和渗透力。
(二)经济发展状况
1、工作队进驻社区后采取多种措施加强宣传，透过召开党员会、村民小组会、业主委员会议，张贴宣传标语、黑板报、入户宣传“三送”政策，向群众宣传“三送”工作的主要资料，引导群众用心参与支持“三送”工作，发放“三送”宣传材料10000余份。
2、用心筹措资金，支持驻点社区做好“三送”工作。
3、走访慰问了社区留守儿童，其中有孤儿、残疾儿、贫困儿，为他们送去书包、文具盒、书籍等学习用品。
4、严格按照上级相关要求，确保干部到岗到位，严格请销假制度，做好承诺公示、工作台账等工作。工作队深入走访群众，发放连心卡、连心册，让“三送”活动走进百姓家庭。
(三)新农村建设进展状况
社区无新农村建设点。
(四)社会治安状况
社区总体治安环境良好，面积大，人口多，属城乡结合体，既有农村户口，又有城镇户口。辖区内现有商店20家;酒店2家;微型企业40家;校园3所;菜市场1个。随着城市拓展，农村户进城买房的人员较多，外来租房人员也较多，居住状况较为复杂，所以房屋界址小纠纷时有发生。
二、社区经济社会发展中存在的困难和问题
1、社区自成立以来，办公场所一向借用在信雄路铁路边(属游洲辖区内)，离管辖范围较远，居民反映办事不方便。
2、社区居民年纯收入0.4万元，主要收入靠劳务，大部分人员外出打工或就近务工赚钱，没有其他增收渠道，没有产业支撑，制约了居民收入的增加。
3、基础设施建设较差，过去靠群众筹资筹劳建起来的低标准道路，由于居民沿巷自建房时没有统筹规划，未设立地下排污管网，致使生活污水横流，群众出行难，既给群众生活带来极大不方便又造成邻里之间矛盾纠纷不断。
三、推进社区建设和发展的对策与推荐
1、申请县政府能出面与房产开发商协商带给办公地点。
2、要用心争取国家和政府的项目资金扶持，改善村组道路硬化畅通工程。
3、工作人员务必以强烈的政治职责感和现实紧迫感，认真做好社区建设的各项工作，要加强社区成员政治素质教育工作，逐步提高社区干部的基本待遇，建立健全社区工作者激励机制，强化社区工作目标考核不断提升管理社区、服务居民的潜力。
4、面向下岗失业人员再就业服务，透过多渠道、多方式使更多的下岗失业人员实现就业和再就业;面向困难群众的社会救助和福利服务，做好低保工作，切实做到应保尽保。争资争项谋求发展为民办实事好事。
社区调查报告(六)：
近年来，东站社区围绕建设“管理有序、礼貌祥和的新型社区”的目标和方向，大力实施党员“安家工程”，社区党建有特色;尽力满足居民群众需求，社区服务有亮点;丰富活动载体，社区文化有活力;大力开展礼貌建立活动，社区礼貌上台阶。社区面貌焕然一新，广大居民的认同感极大增强。同时，也存在必须差距。主要表此刻:一是社区经济发展“短腿”，二是“同驻共建”氛围不浓，三是社区“行政化”倾向严重，四是社区服务亟需“上档升级”，五是社区干部普遍存在着“知识储备不够”。“窥一斑知全豹”。东站社区的个性问题折射出当前城市社区的共性差距，反映出建设和谐社区仍然任重道远。尤其要围绕构筑和谐社区，突出抓好五点。
立足建设实力型社区，大力实施“强居工程”
在发展社区经济上，社区居委会要跳出自办经济的小圈子，确立税源经济的发展方向，致力优化经济发展环境，为各种经济成分和经济组织带给全方位的优质服务。作为政府来讲，当前要加快探索建立一种既有利于促进社区经济发展，又有利于构成稳定的社区财力来源的新机制。可大力开展招商引资，发展多种所有制经济，丰富社区税源，把来自社区的财政收入“蛋糕”做大，在此基础上运用财政转移支付的办法，解决社区组织的经费来源，并构成一种良性的基层财力机制。同时，引导街居组织搞好自办企业改制，发展个体私营经济和各类社区经济，不断夯实社区的财力基础。
立足建设自治型社区，大力实施“共建工程”
用心适应社会转型、管理体制变更的新形势，按照“政府依法行政、社区依法自治”的要求，进一步创新城市社会管理体制，建立社区管理新模式。城市基层政府要切实转变职能，加强和改善对社区居委会工作的指导，用民主、法治、引导的方式方法代替过去简单的行政命令。属于政府及有关部门自身应完成的行政性任务，不得硬性摊派到社区;不属于社区任务，但社区做起来有优势的行政事务性工作，可采取“权随责走，费随事转”的办法解决。社区居委会要完善自治功能，在建立健全社区党组织、社区居民自治组织的同时，不断培育壮大各类协会和中介服务组织，承接起超多与居民相关的社会公共管理事务和公益事业。要健全社区成员代表会议制度，完善居务公开的各项制度，畅通居民参与管理的渠道。
立足建设服务型社区，大力实施“便民工程”
要立足于满足社区居民的不同层次的需求，尤其要满足社区居民最为迫切的物质文化生活需要，逐步建立起门类齐全、功能完备的社区服务体系。要强化社区服务功能，既要注重社区服务的福利性、公益性，又要走社会化、市场化、产业化的路子，以盈利养福利，以有偿补无偿，透过多种形式兴办社区服务项目，构成多渠道的社区建设投入机制，在社区内逐渐构成社会福利服务、社会互动服务和市场有偿服务相结合的社区服务网络。
立足建设人文型社区，大力实施“素质工程”
东站社区的实践证明，社区文化建设开展得红红火火，就会构成一种大氛围，成为一种“文化社区”。要透过挖掘文体骨干、培育文体团队、组织文体活动等，在各社区构成有自己特点的文化队伍和活动项目。要充分发挥社区文化资源和文体人才的优势，建立社区校园，并可在街道和居民小区建立文化站和文化活动室，为居民群众带给陶冶情操、学习知识、人际交往、丰富生活的便利。要以青少年教育、社会公德、家庭美德、法制教育为重点，搞好社区教育;进一步加强社区精神礼貌建立活动和党组织班子建设，充分发挥社区各级党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用，为构建和谐社区带给政治保证。
立足建设安全型社区，大力实施“平安工程”
有效化解各类矛盾，确保社区的安全和稳定，是建立和谐社区的前提条件。要结合社区特点，抓好以基层党支部为核心、政法基层单位为骨干、群众自治组织为基础、群防群治为依靠的社会治安综合治理工作，发挥好社区维护社会稳定“第一道防线”的作用。要根据新形势下各类社会矛盾逐渐凸现的实际，建立健全纠纷排查、矛盾调处、突发事件预警、困难群体帮扶、职责追究等工作机制，努力把矛盾解决在社区、化解在内部、消除在萌芽状态。要建立由社区居委会协助公安部门统一管理居民户口的制度，单位管理的居民户口全部移交社区管理;城市社区普遍建立社区警务室，并按照社区地理、人口规模、治安状况等，灵活实行一居一警、一居两警、一居多警等多种配置模式，为社区带给安全保证。
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综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。
三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。
1.大学生消费观调查问卷
2.大学生社团文化情况调查问卷
3.幼儿教师压力调查问卷
4.当代大学生职业行为相关调查问卷
5.食品安全满意程度调查问卷
6.“中学英语词汇教学”调查问卷
7.小学生作文调查问卷报告
8.关于消费者购物习惯的调查问卷
9.公众安全感调查问卷
10.2014十八届四中全会的公众意见调查问卷
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随着经济的发展，越来越多的人走进了我们大学的这座象-牙塔，但当我们将要离开象-牙塔时，却是几家欢喜几家愁，有的人却因为挂科太多、积欠学分过多而不能顺利离开母校。为了了解大学生的挂科情况及其原因，我院特做了此次问卷调查。希望通过此次调查能够充分了解我院学生的学习、生活等方面存在的问题和困难，以及他们的思想动态，以便学院能够更好的做好学风建设工作和学生思想汇报工作。
本次调查从20xx年4月21日开始到4月22日结束，本次调查采用不记名的问卷调查形式进行，内容包括大学生的挂科情况、挂科的原因以及挂科后的感受。其中发放问卷120份，回收问卷120份，回收率100%。调查对象中，男生占总调查人数的79%，女生占21%；08级大学生占59%，07级大学生占41%。从本次调查的结果来看，学生挂科现象在大学生涯里还是比较常见的，挂科的主要原因是当代大学生在学习态度方面存在着很大的问题，不能克制自己对网络游戏以及小说等的依赖情绪。但绝大多数大学生在自己挂科后还是持有积极的心态，会加倍的努力希望用自己的努力来弥补以往的不足。针对调查结果，我作了以下总结。
一、挂科的原因
本次调查结果显示，挂科的原因主要来自以于下四个方面：
（一）对上课环节不重视
调查结果显示有80%以上的大学生声称自己有过逃课的经历，90%左右的大学生称自己在上课期间会走神，不能全神贯注的听老师讲课，况且在其中还有近30%的大学生会经常走神甚至在上课期间睡觉。有近10%的人对老师上课所讲述的内容几乎只能听懂一点点，在
大学生中存在着大部分人对老师所讲的内容存在着一定的疑问，但有很少的同学会在课后主动找老师请教以及和同学们探讨。在上课期间还有近90%以上的的人用手机上网，超过上网来消磨自己的时间，30%以上的同学会经常在上课期间用用大部分时间进行手机上网。
（二）对所学的知识不会经常进行复习和巩固
调查结果显示绝大多数的大学生不会经常对上课所学的内容进行及时复习与巩固，在当今大学生之中只有6%左右的同学会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的大学生只会在考前进行突击复习和巩固，以求自己能够在考试之中考出个好成绩。
（三）作业不能独立完成，存在抄袭现象
本次调查结果显示有大部分的同学不能自己独立完成课后的作业，其中有60%以上的大学生存在抄袭作业的现象。而其中有将近10%的同学会经常照抄他人作业，几乎没有自己独立完成作业。
（四）不会合理的安排自己的时间
本次调查结果显示大部分同学不能合理的安排自己的时间，有近40%的同学将自己大部分的课余时间都浪费在了上网聊天、看电影和玩游戏之上，有超过20%的同学以睡觉和看小说来打发自己的课余时间。很少有同学会利用自己的课余时间去上自习或学习一些对自己将来有用的知识。
二、挂科后的心态
同学们在挂科以后都以积极的心态来准备补考，以使自己可以能够通过考试。此次调查显示，有近60%的同学当知道自己挂科后持积
极的态度，认为“挂了就要好好学习，争取补考把它对给过了”。超过80%的同学认为“只要自己肯努力一定能将成绩提高”。还有30%左右的同学在知道自己挂科的一开始有很强的决心要努力学习，但时间一过，又慢慢淡忘了！很少人会对挂科没感觉，很少人会因为自己挂科了而对自己失去了信心，近90%的同学相信能通过自己努力来提高的成绩。
三、根据调查中发现的问题，当前和今后一段时间应着重做好以下几个方面的工作：
（一）做好课堂点名工作
很多人会认为点名很浪费上课时间，这是实事，特别是大班上课的时候，点一次名差不多半节课就过去了。但我们可以换一种方式进行点名——不是只让老师去点名，而是班干部，让班干部发挥自己的作用，将班上的班干可以轮班做这项工作，这样的话就不会耽误大家的上课时间了。让班干部用一颗责任心来帮助落后的同学，使其能够尽快追赶上来。要求值日班干部每次上课之前检查一下本班那些人没到，并将他们的名字记下来，课后还要主动去问清楚那些不来上课的同学的原因，并相应的做好他们的思想工作。
（二）加强学风建设，提高学习效率
根据调查结果显示，大学生挂科很大一部分原因是学习效率低。上课易走神，睡觉，课后不会认真的对待老师布置的作业，抄袭作业的现象很严重，课后又是很少人会去复习巩固，大部分同学只有在考前会进行复习，这些都导致了我们学习效率的降低。
所以，班干要发挥自己的领导作用，要经常督促大家的学习，最好每个星期都能组织班上同学去上一两次进行集中自习，这不但有助于帮助同学们增加自己的学习时间而且有助于增强同学们积极复习，互相讨论。各位同学也应该好好安排自己的时间，做到娱乐的同时也不耽误学习。认真对待上课这一环节，课后一定认真完成作业，对所
学内容进行复习和巩固，这对提高学习效率效果最好。
（三）认真为挂科同学做好引导工作
我们不要看不起那些挂科的同学，我们要尽自己最大的努力去帮助那些落后的同学，帮助他们调节心态。虽然调查显示，大部同学对挂科还是抱有乐观的态度，但仍存在为数不少的同学会因为挂科而使自己的心理压力越来越大，严重的可能还会对学习失去兴趣。所以，对挂科的同学的思想教育工作还是比较迫切。各班心理委员一定要特别关注班上挂科同学的心理情绪，必要时应与他进行一些必要的交流，做一些积极的引导工作，让失去学习兴趣的同学重新找回学习的方向，使其增强学习兴趣。
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（一）一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。zwm787.coM
二、调查方法
本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析
1.是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2.早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3.通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4.早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5.不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6.不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析
我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
（二）一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
二、调查说明
1、调查对象：根据以上原因，我们认真地设计问卷调查内容，由于一年级学生识字和理解文题能力有限，此项调查对象不包括一年级学生。我随机二年级两个班随机发放问卷各20 份，收回问卷20 份。
2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。
3、内容简介：本次调查共设计小题目20 个，包括阅读兴趣和习惯、自主阅读能力两个方面的内容。试图通过这次问卷调查，了解实验班和非实验班学生的自主阅读状况和水平的差异，摸清学生的自主阅读能力，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及学生的需求和希望得到的帮助。
三、调查结果
1、阅读态度：
两个班均表现出较高的阅读兴趣。当问及“对阅读的态度时”90% 表示“很喜欢”，“不喜欢”和“无所谓”各占5%。而第二项调查“你在什么情况下会读书”，一班65% 表示“自己有兴趣时”，二班为50%，而余下的50% 中一半是“父母要求”和“什么情况下也不读书”。从中可以真实地了解到低段学生阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。
2、阅读时间：
无论哪个班，学生的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40% 左右，35% 的学生都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30% 不固定，喜欢“闲时”读书。学生阅读时间不足半个小时的为25% 左右，可以说校内阅读有很好的保证，而实验班在“半小时到一小时”的阅读时段比例（40%）是另一个班的2 倍，呈现出阅读效率高的特点。
3、阅读方法：
实验班中80% 的学生喜欢自己读书，而仅有20% 需要老师的带领阅读，而非实验班，喜欢在老师的带领下阅读比例为40%，整体的自主性较低。而读书方式的调查可以看到低段学生多喜欢出声读，为60%，40% 也已经逐步掌握默读的方法并应用。
4、书目选择：
非实验班在书目选择上多集中于“科普类”“故事类”和“其他”，呈现各30% 的比例，同时也没有一名学生选择“绘本”阅读；而实验班则主要集中于“科普类”“故事类”和“绘本”，绘本普及率为40%。而在买书的选择权上，“自己买”的比率也要高于“家长送”。实验班对于家长和老师推荐的书表示100% 的喜欢，而另一班则有20% 表示不喜欢。
5、阅读习惯：
关于阅读作摘抄笔记一项，实验班50% 的学生都能做到经常性，而非实验班却有50% 的学生从来不做。对于精彩的品读都能表示通过“多读几遍”去体会。对于不懂得问题，多喜欢向父母寻求帮助，也有半数能通过自主查阅资料解决。
6、阅读能力：
首先质疑能力方面，实验班的自主性与质疑度要高于非实验班，为85% 比65%。与他人的交流分享比例也达到了了90%，高出20%，喜欢交换图书，交流思想。
7、阅读认知：
对于“阅读可以给你带来哪些收获”，主要有以下方面：·可以学到更多知识·可以识字积累词语·可以放松身心·可以明白做人的很多道理·可以带来快乐。显然，实验班的认知度要比非实验班高很多，更深刻和知性。
四、反思总结
1、小学生喜欢进行自主阅读
在问卷调查中，可见孩子们虽然年龄比较小，但是大多数还是喜欢自己阅读的。但两个班存在一定的差异性，学生兴趣与习惯取决于教师引导和家庭的氛围。
2、小学生自主阅读能力的提高是需要教师指导的。
学生因为年龄比较小，他们的阅读一般停留在比较浅的层面上，很多地方体会不到，他们还是需要教师的分析和指导的。特别是课外自主阅读，同样是需要教师及时点拨、启发、提升的。
３.小学生自主阅读的方法还有待于进一步的强化。
实验阶段学生虽然掌握了一定的阅读方法，但在实际阅读和策略选择上，还是有大部分学生对阅读方法掌握的不熟练，需要教师的帮助，强化。
通过以上的分析和一定阶段的教学实践，培养学生兴趣，关注阅读实际，作为教师可以要从以下方面做起：
1、保护学生自主阅读的兴趣，无论课内课外鼓励学生大胆的进行自主阅读，及时写出自己的感悟、体会。
2、努力寻找课内阅读与课外阅读的结合点，及时给学生推荐相关的、适合学生阅读的课外读物，以课内阅读带动课外阅读，3、给学生自主阅读的时空，把大量的时间留给学生，让学生去读课外书。
4、教给学生自主阅读的方法，不能片面“自主”对学生的放任自流，而是要有针对性的对学生进行适时的点拨、启发、引导、提升，提高他们的阅读水平。
5、给学生提供读书交流的平台，开展多形式活动，引导学生在相互交流中学习、提高。
（三）一、调查的目的：
小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。
二、调查的内容：
本次调查问卷主要是本班的学生。问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我班学生作文学习的现状。
三、调查的方法及对象:
1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。对学生发下问卷59 份，收回有效问卷59 份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。
2、调查对象：本班全体学生。
四、调查结果与分析：
根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：
1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。
2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。
3、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。
4、大部分学生能按老师要求摘录好词好句，但能巧妙地运用的学生较少。
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5、学生认为老师对他们的作文教学帮助最大；只有极少一部分认为有点帮助的。
6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。
7、学生非常看重老师对其写作的评价。
8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长较少。
五、调查结果后的反思：
1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方法。
（1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。
（2）在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。
（3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。
（4）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。
2、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与阅读教学、口语交际教学结合进行。如阅读教学中渗透习作指导，我们的课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令学生回味无穷、意犹未尽。
3、引导学生善于观察，善于联系日常生活。为了引导学生学会观察，我让学生组合成几个小组，进行花盆种植，每天观察其变化，并将观察结果及感受写下来，学生兴趣盎然，成果颇丰。为了引导学生将习作与生活联系起来，我带领学生进行参观校园、打扫教室、兴趣活动、主题队会等活动，并适时进行作文指导，使学生思路更加清晰，语言更加自然丰富。
4、进行作文竞赛。学生写一篇自己最拿手的作文，选学生及几位语文老师当评委。因为不限题目，学生大多发挥自如，写作自信心更强，写作积极性更高。
5、改革作文评价方式。重于表扬和鼓励，激发兴趣，多让学生产生成功体验。对于写作能力强的学生除了赞扬以外提出更高要求，对于写作困难的学生除了指导以外发现其闪光点，哪怕只是一个句子、一个词语用得好。
6、加强家校联系。学生每次写好文章都要读给家长听，并与家长共同修改，让家长更多地了解孩子的写作水平，也无形中加强了家长与孩子的沟通。
经过此次调查研究，我对学生习作指导问题的思考更多了，对学生习作现状更加了解了，在学生中开展的习作指导更加频繁了，学生对阅读及习作的兴趣也教以前更加浓厚了。
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亲爱的同学：
您好！我们是10届营销策划的学生，为了解本校学生的校园活动情况，特利用课余时间从事调查，请给我们几分钟时间，向您请教一些问题。谢谢您的合作！
填写说明：在未标明多选的情况下，请单选，并把您认为适合您的选项填写在括号中。
1. 您所在的分院是 （ ）
a、 商务b旅游经济c设计d机械e建筑f信息产业g体育
2.您所在的年级是 （ ）
a.10级b.09级 c.08级
3.您的性别 （ ）
a.男b.女
你认为大学生有必要参加校园活动吗？（ ）
a有b.没有c.无所谓
5.您有参与校园活动吗？ （ ）
a、 积极参与经常b.选择性参与c.很少参与d.想参与但没有力量
6.您想参加什么样的校园活动
a、 学术b体育c实践d文学艺术e公益f其他_______
7你参加校园活动的主要因素是什么
a、 丰富校园生活b.提高实践能力c.邀请学生d.其他_____
8.您参加校园活动的目的是 ( )
a、 兴趣爱好b.争取荣誉c.加分d.其他_____
9.您对校园活动的关注程度如何? ( )
a、 非常关心b.将军c.不关心
10.您对我校校园活动的总体印象如何? ( )
a、 非常满意b.基本满意c.将军d.不满意
11.您认为学校开展校园活动的宣传力度怎样? ( )
一个。 很好b.一般c.需要改进d.宣传工作不到位
12影响你参加校园活动的原因是：（1）活动内容太枯燥
心情不好c没时间d别人13
您觉得本校的校园活动整体参与程度如何a.低b.一般c.
你认为学校的活动气氛很浓吗
是b.否c.不清楚15.
您认为我校的校园活动能体现本校文化特色吗（ ）a.能b.不能c.
我不确定。16你认为在大多数情况下，参加校园活动能达到你预期的目标吗
不，我不知道。17你认为我们学校开展的活动有创新吗
有b.没有c.不清楚
18你通常选择什么渠道来了解校园活动？
a、 学生通知b。校园网c。横幅d。海报e。其他_____
你对学生领袖为学生活动所做的工作满意吗？a、 满意b.一般c.不满意
. 20每次活动结束后，你还期待下次**或参加这样的活动吗？（）a.经常b.很少c.从不
21你喜欢什么样的校园活动？（ ）（多选题）
a、 专题讲座b晚会表演c体育d娱乐e专题展览f其他______
22.您认为小于活动以怎样的规模最为适宜？（ ）
a、 50人一下b.50-100人c.100-500人d.500人一上
23你从校园活动中的到了什么？( ) (多选题)
a、 增加知识和工作经验b。有想法，建立良好的人际关系
c、 减轻学习压力d.物质利益
e.提高综合素质f.其他
24你如何处理校园活动与学习的关系？（ ）
a.合理分配二者可以兼顾
b、 参加活动会影响学习，但最重要的是通过活动锻炼自己
c.学习为重，可不参加活动
d.其他
25你认为学校活动的不足之处是什么？（ ）（多选题）
a、 主题不明确，无意义，内容缺乏新意
d、 形式主义是严重的，为了活动而活动
26.如果有渠道，您会为提高校园挥动分为提意见吗?（ ）
a.会 b.不会 c.偶尔会 d.无所谓
27.您认为我们学校应该增加哪些主题？（ ）（多选题）
a、 学术交流b休闲娱乐c心里健康d公益e环保f其他
28.您觉得学校的制度在支持校园活动的方向是怎么样的？（ ）
a、 好，全力支持b。好，有一些支持c。一般d差，有很多缺点
29你认为在校园活动中可以改进什么？
30你对校园活动的未来有什么看法？
再次感谢您的合作！
被调查人****
访问人日期
问卷编号
⏤ 组织填写调查问卷工作总结 ⏤
为更深入了解员工对公司所举办过的员工活动的具体想法，同时以便我们今后为大家组织更丰富多彩的活动提供重要参考依据，希望您能够认真填写问卷，也欢迎您提出宝贵的意见，大家的反馈对以后公司文化活动的开展非常重要！
请您在□内打√，谢谢合作！
1你的工作时间：半年内，半年到一年，一年以上
2你对2013年至2014年参加的活动满意吗？
a) “中国梦·心域梦”16周年庆系列活动，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
b) 中秋国庆联系烧烤活动，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
c) 2014年团年晚会，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
d) 厨艺比赛活动，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
e) 植树活动，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
f) “批评与自我批评”活动，□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
g) 每月生日会，您是否有参加：□是 □否
□非常满意 □满意 □不满意，原因
3、 以上您参加过的活动，你喜欢哪个？（可多选）
□“中国梦·心域梦”16周年庆系列活动 □中秋国庆联系烧烤活动
□2014年团年晚会厨艺比赛活动
□植树活动批评与自我批评”活动
□每月生日会
4、 您对以上员工活动的氛围有什么看法？
大气活跃，大气可以更活跃，大气一般，大气不好
5您认为上海和以色列的员工活动需要改进什么？（多选题）
□前期准备工作时间安排
□活动地点活动形式
□互动环节其它
[亲！背面还有哦！]
6你对员工活动的态度如何？
□很喜欢会积极参加 □无所谓 □没有兴趣
7你同意公司定期进行员工活动吗？
□是 □否
8您希望参加以下哪种形式的员工活动？（多选题）
集体烧烤或烹饪比赛的户外活动
□体育比赛活动主题演讲活动
□外出聚餐活动户外游玩或登山活动
你认为员工活动的适当频率是多少？
□每个季度一次 □每两个月一次 □每个月一次
10如果你组织一些昂贵的员工活动，你愿意花钱参加吗？
是的，只要活动内容足够吸引人
□十分不愿意无所谓
11您对公司举办的员工活动有何其他建议或意见？
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调查问卷范文新颖
调查问卷范文新颖
现在的市面上出现的调查问卷格式的风格都是千篇一律的。人们在繁多相似的问卷格式面前，早已是一颗厌倦的心。所谓要与时俱进，这个讲究要时刻都要具备创新头脑的21世纪，真的需要每一种事业都要尝试一种创新，提倡新颖不能只是商家的想法，每一个人都要将创新元素融入自己的事业里。
你也许会存在疑问，你就算是一个有着创新想法的人，却仍抵不过市场的接受程度。任何一种新面世的新产品，都是在质疑的声音里找到了立足点。只要你的创新是真正有利于社会的发展，迟早会被世人接受，当接受的人群变得越来越广泛的.时候，你就是成功享受自己设计的风格。调查问卷格式这个网站就可以为你提供更多创新风格元素。
你如果在从事着一份策划问卷调查的事业，并且想要加入一些创新的调查问卷格式，你完全可以登录我们的网站，进行更详细的了解。在这个充满了创新元素的风格里，你可以周到许多志同道合的人，同时你也可以更清楚地了解社会人群的心理特点，在了解的基础上加入自己的新元素，就完全可以找出一份具有自己的想法又有创新风格的问卷调查方案。
万事均是物以稀为贵。如果你担心自己的想法不会受到现在时代的接受。一个真正有创新能力的人事不存在这样的担忧。最能让他们费心的是如何才能在这个已有的社会调查问卷格式里找到可以融入自己创新元素的策划方案。
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