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成为你自己作文

成为你自己作文

时间:2025-12-03 作者:作文迷

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▷ 成为你自己作文 ◁

痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命。

在他正要自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他。老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并且重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”

“这根本不可能!”年轻人说。

老人没有说话,从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?”

“当然可以!”

“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道,现在你自己还不是一颗珍珠,所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认,那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首,一时无语。

有的时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群,那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。

若要自己卓然出众,那就要努力使自己成为一颗珍珠。

▷ 成为你自己作文 ◁

书籍成为你自己读后感读完了《成为我自己》,我明白了要做自己的主人,不要盲目逐流,为人处事要真诚,富有爱心,有道德,有高贵的灵魂……字里行间无不透出作者的人文关怀。

在《成为我自己》中,有一句让我久久忘不了:在提供积极的享受方面,金钱的作用极其有限。最美的生活享受,包括创作、沉思、艺术欣赏、爱情、亲情等等,都是金钱买不到的。

原因很简单,所有这些享受都取决于心灵的力量,这与钱包的膨胀无关

读完这句话,我觉得钱可以买到冰淇淋、巧克力、饼干、西瓜等,但钱买不到感情、生活、创造力等。

比如说,一个人的爸爸去世了,无论那个人出多少钱都买不了爸爸的生命。

还比如说,我无论出多少钱,都买不了一个人的创作力。

当我放下这本书时,我久久不能平静下来,作者的话不时出现在我的脑海里。

书籍成为你自己读后感一本在佛教信徒眼里通俗易懂的书,对于我这个没有任何宗教基础的人来讲,那些基础的概念,只能囫囵吞枣的先吞下去。

当硬头皮读到2/3的时候,突然有一种突如其来的感觉。整本书其实都是围绕着开头讲过的“佛就是心,法就是世间万象。”来进行铺陈和讲述的。

佛教有四万八千种修行方法,每一种都归结为心修。

全都读完,回想整本书的内容的时候,结合原来曾经读的书,忽然生出很多感慨来。

无论《秘密》也好,这本《成为你自己》也好,还是其他的教育书籍也好,其实归根结底,都是在讲我们的精神。孙瑞雪讲“为了孩子,修为自我”,修的是什么呢?是我们的心。

《秘密》讲外部世界是内心真实想法的投影,想改变外部世界,首先要改变我们心中所想。《成为你自己》讲“佛就是心,法就是世间万象”,心念转了,世间万象自然就不一样了。

到了最后,所有的教育书籍,灵修书籍,个人成长书籍,包括我看到的这本佛法书,都是在讲用“心”,了解自己心底最深处的想法,了解自己之后,从内心开始改变,然后个人成长才成为可能。因为我们在年幼的时候,基本都是弄丢了我们的自我,所以找到自己心底深处的自我是很困难的事情。加上各种各样已经固化在我们行为和思想里面的各种贪嗔痴,使得我们想要改变自己更加困难。

即使我们能认识到自己成长中的总总不足,也知晓能够提升自己的各种方法,真的落实到实际中时,还是需要不断的和自己成长过程中累积的负面经验做斗争。总结起来就是“知易行难”。

但至少,在成长的道路上,我不断向前迈进

当书成为你自己的时候,每个人就是每个人。他们不能成为自己,也不能取代任何人。他们是自己命运的主人。自己就是自己。你为什么想成为别人的影子?

今天,我读了一篇文章,其中的内容深深地打动了我的心。文章以不同的人为例,告诉我们应该努力做自己,而不是盲目地模仿别人,成为别人的影子。读了这篇文章后,我觉得人的确都是把自己看得很宝贵的,要是让一个人真的从头到尾都变成了另外一个人,那么,这个世界就真的会一直存在着那个人,而不存在自己了。

在中国,有一位书法家。她为展览写了一些书法作品,但遭到了公众的批评。为什么?因为他在模仿其他书法家的字体,但他不能写自己的风格。后来,她专攻自己的书法,写出了自己的风格。

在另一个展览中,他再次展出他的作品。这次不同的是,他赢得了大多数人的青睐,买了他的作品。我早就忘了这位书法家的名字。

难道,我们觉得谁伟大,就要想着去成为那样子的人吗?曾经的我,也有过这样的想法,看到莎士比亚的那些作品,我就开始希望自己是他。看到那些明亮的星星,我开始想想自己也属于舞台。

然而,后来我发现,无论我自己的哪一部分永远是我自己的,从内到外,从头到尾,都不会因为别人的欲望而改变,而成为别人。

现在我懂得了,即使自己现在不怎么优秀,可是我们并没有必要去成为别人的影子,而应该活出自我,迈向成功的道路。

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六年级的我已经是学校里最大的学生了,经过了前面5年的辛苦读书,在老师们的帮助下,我希望在我的小学生活能画上一个圆满的句号,不带遗憾地走出小学校门。当然学习也是我自己的事情,我也会给我的六年级学习生活做好规划。

在学习方面,我会按时快速地完成作业,这个习惯我会坚持下去。因为学校减负,我有了更多的空闲时间。所以我有大量的时间可以拿来阅读,在六年级的时间里,我准备读完四大名著的原文,《西游记》《三国演义》我已经读过了,还剩下《红楼梦》和《水浒传》,我还准备读一些小说类、科普类等多类型的书籍,用来丰富我课外的知识。我相信阅读存折也会很好地激励我多多阅读,努力让自己成为一个“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”的人。

在运动方面,从外形看在班里我是属于比较瘦小的人,细胳膊细腿,但是我的耐力可不小,800米、1千米我都能坚持跑完,长跑是我的强项,我会跟着我爸的脚步去丈量西湖,边跑边欣赏西湖的美景。在周末没有兴趣班的情况下,我会跟着爸爸去爬完杭城的每一座山,约上同学们一起也是一个不错的选择。

在家里,我爸爸酷爱养花,但是他工作很忙,所以我会帮他浇花和喂鱼,我已经是六年级的学生了,这件事对我来说小菜一碟,每周三和周六是我的洗碗日,并且我会帮助妈妈干家务,我也会自己洗红领巾,我现在也是家里不可忽略的一份子了。

只有脚踏实地地去努力,让我们从今天开始,一起向着自己的目标迈进。

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人生在世,吃咸点,看淡点,在平平常常的日子里感受幸福的滋味。

升入高中以后,我们面临着许多考验,分班、月考、会考、填报志愿、选择文理、到最后的高考……我们也将会在这些考验中逐渐成长,我记得著名主持人何炅说过:“成长也许意味着磨平棱角,可是最好的自己一定要藏好,无论如何也不可以退让。”这样的一句话让我感受颇深,无时无刻不在治愈着我的内心。

在高中这三年,有些事物会到来,也有些事物要离去,但无论是到来还是离去,对我们一定有意义。如果每个人都能进入名校,大概不会有多少人拼命苦;如果没有那些杰出的人不断刷屏,或许我们在成长的路上还能走得更平淡些,不会那么焦虑。阳光、操场、树林、教室、食堂、日出日落、嬉闹的同学、和蔼的老师和懵懂无知的少年,即将离开这些美好的事物时,我相信那时的我们心中一定百感交集,万般不舍,匆匆三年,芬芳开遍。

要得到就必须要付出,要付出还要学会坚持,这三年我们要不断强大起来,需要我们在一次次考试中不断提高自己,在一次次的假期中不断努力。但不走心的努力都是在敷衍自己,我们需要在别人打游戏、娱乐时控制住自己;需要对问题、困难不断钻研,努力向上开拓。这样才能使我们这弯曲的毛鞭化作笔直的毛竹,当我们没有退路时,我们才会有出路。

这并不是一个肤浅的世界,只要我们足够努力获得通行证的方法有很多,反而那些依靠外在轻松获得的,失去也同样容易。现在的我们只需要做一件事,那就是努力学习,为将来的幸福生活打下基础,我们需要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的定力。你相信一句话吗?“做好准备的人一定会得到一颗糖,”在未来的日子里,大家会收到非常多的成绩单,也许你会迷茫,也许你会觉得自己有不够满意的地方,但这个时候一定要坚持下去。既然来到这里,就不要留下任何的遗憾。

很多时候没有办法去选择,而你能做的是改变你自己,能够坚持自己追求的人,一定有无限的可能,发达的时代,越来越多的产业,或许我们哪天就被会机器给替代了,但它们也在为我们年轻人开放,当挫折一次次地降临到我们身上时,我们应该把它化为我们的动力,不放弃,为了我们的梦想,努力奋斗。我们是时代的追梦人,这个时代属于我们这些正在奋斗的人。

现在我们的青春犹在,趁着我们的青春还没消逝,赶紧盯住自己的目标为之奋斗吧,别让自己到时候后悔。

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“成为你自己” DDDDDD对自主、合作、探究的一点见解                                   常州市芦墅小学       屠仁美     “授人以鱼,不如授人以渔。”近几年来,我国小学语文教育(-上网第一站35d1教育网)的研究有很大进展,切实贯彻落实素质教育(-上网第一站35d1教育网),培养学生自主学习能力便是小学教育(-上网第一站35d1教育网)改革的要求之一。《语文课程标准》提出了要倡导“自主,合作,探究”的学习方式,力求做到“一切为了每一个孩子的发展”。学生是认识和发展的主体,教育(-上网第一站35d1教育网)的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力,发挥学生主体性,帮助学生不断地创造新的自我。     一,目前的教学现状中仍存在的一些问题     由于多年来形成的定性思维模式,教师仍不能在客观上把学生放开,而总是习惯于给学生明明白白地给学生指出一条道路,让学生沿着教师为之设计好的路线前进,这就是所谓的以老师为主体,学生为着老师转。长此以往,学生边形成了严重的惰性,不主动思考,不主动发问,缺乏个性化见解,有独特的观点也不讲出来,一切都等着老师剖析,等老师发问,不进行独立思考。而老师也往往总是把中心思想、段落大意的概括和答案可以多样化的问答题统一到一个标准的答案上来。这样一来,何谈自主学习能力?何谈创新?        二,培养自主学习能力应从哪几方面入手     1、建立一种民主、平等、宽松、自由的学习氛围。老师固然要有老师的威严,但是,在学生眼里,老师不仅应是一个传道授业解惑的老师,更应该是一个亲切的、容易接近的朋友。这就要求老师放下架子,多和学生沟通,和学生打成一片,消除代沟。这样,师生距离拉近了,学生有话才敢讲,愿意讲,课堂上才会更多地听到孩子们的声音。此外,还要给每个学生平等的机会,提问时不能只提那些爱举手、比较活跃的.学生,不能让那些性格内向、不愿开口的学生处于被遗忘的角落,对所有学生一视同仁,这样才能让课堂气愤更加活跃,生机勃勃。     2、改革授课方法,激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,对于小学低年级的学生更是如此。比如说,在上《云房子》(苏教版小学语文第三册)一课的时候,我首先让学生自由说一说自己见过的房子形状、颜色等等,然后多媒体演示云房子,让学生猜猜那是什么房子,看过后的感觉是什么。最后告诉学生那是小鸟们造出来的云房子,这样就引起了学生浓厚的兴趣, 从而引出新课文的学习。     3、角度启发引导,培养学生独立思考的能力。第斯多惠说过:“知识是不应该灌输给学生的,而应该是引导学生去发现它,独立地掌握它们。”对某一事物,作者为什么这样写,为什么不那样写?这样写好不好?好在哪里?不好在哪里?这些问题通过一番思考,得出的结论就是自己的见解。不能人云亦云,随大流。自己的见解,不论合理与否,都是宝贵的,毕竟它证明你开动脑筋思考了。     给学生提供充分的自主学习的时间和空间,广阔的表现舞台。例如,在上《小动物过冬》(苏教版小学语文第三册)一课时,我先给学生5分钟的时间练习朗读,然后让他们把自己认为读的最好的段落读给大家

[1] [2]

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命运没有垂青于我,在姹紫嫣红的时刻,但我始终没有忘记,生,只为了结果。

——无花果

日光散下几片零星的影,握不住的阳光,张开手掌,怯弱在寂寞的纹路中滋长,看掌纹像心绪杂乱无章。暗红的数字招摇在一张张试卷上,争比谁低些,向着我唱着啼笑

因非的交响,哪些失望的目光从四面八方扫射,几欲刺穿心房。

深呼吸,努力向上看着被窗割得七零八落的天,泪水,还是漫上眼眶。

那么青涩的影毫无征兆的在此时落入朦胧的眼,恍惚记起,院中是有颗无花果。正是盛春,明媚的花色燃起彩色的烟火,迎春、牵牛扬起小脸,粉红妖娆地在枝头招展,连墙角杂样儿的野花都绽放开了娇嫩的笑靥。混着泥土味儿的香馨,在微微湿润的空气中酝酿……而无花果蜷缩在一隅,寒酸,突兀。

只是隔着一扇窗,近,却遥远的凝望;沉默,只有低微如尘埃的灵魂才懂得的语言。我看着无花在俏丽的欢颜中静静的伫立,散下一簇孤零零的影;就像看着过往理的我,攥着不敢示人的成绩单,在那些骄傲欢乐的神采中卑微地走过……

“奶奶,把那株无花果移走吧。”狼狈的存活在繁花似锦中,对着单调的生命是怎样的折磨。

“无花果没有花,可一样结果呢。”奶奶摇摇头,略显担心看我无神的脸色。“一样,会结果吗?”

是啊,结果才是生命唯一的结局,就算华丽不曾光顾,依然将拥抱收获的季。

似乎有什么在那一瞬间被点亮,即使微弱如萤火虫的光芒,也足以将我灰暗的世界照亮。

在望向窗外,那抹绿影原是和那五彩的光华映衬的如此融洽,细看之下,盎然微笑的无花,哪儿有一点卑微的姿态,那儿有一丝悲戚的神采!无论是繁花缀满枝头的牡丹玫瑰,还是简单平凡的无花,都在面向阳光努力成长,都在向上的奋发中闪亮!

稚嫩的目光在成长的烟雨中迷茫,单薄的身影在前行的道路上跌跌撞撞,我曾以为无花就没有芬芳,然而无论沿途花开的绚烂曾在记忆里留下怎样的斑斓,怎样的失望,梦想的终点线都将对于每一个生命开放!

春天开始温暖我将无花的璀璨储蓄……

谢谢你,使我成为更好的自己!

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圆滚滚的西瓜仰躺在肥沃松软的床榻上,绿叶为被,像是密不透风的城墙,意图遮住贪婪的目光,弯弯曲曲的瓜秧有韧劲儿的抓着生存的根基,在无数个天地轮回、昼夜反复中等待成熟,被收取、被食用,皮肉分离,几分钟后了无痕迹,这仅仅是一棵西瓜种子所孕育的果实之一。

不远处是瓜田守园人潦草搭建的简陋小屋,砖瓦斑驳,许久以来都有小小的绿意悄悄探出头,向驻守在墙上的壁虎轻轻摇曳示意,也时常艳羡的望着偌大瓜田里日渐生长结果,生机勃勃的胖胖身躯,然后黯然垂眸。旁观一切的小壁虎却嗤之以鼻,看看西瓜,庞大的身躯只能任人宰割,生命永远掌握在别人手中,长的再美再艳丽也只能惊艳身下的方寸土地,哪有自己爬来爬去畅游天地来得潇洒自在。嫩嫩的萌芽看着周身黯淡无光的小壁虎,似乎明白了什么,相比整日静默不动、深深扎根地下的西瓜,壁虎能够匍匐在墙壁任何角落,尽情的用有力趾足支撑起居高临下的姿态,见识截然不同的世界。但相比壁虎,艳丽迷人的西瓜不会被围追堵截,没有断尾以自保的狼狈疼痛,安于一方天地,努力将最好的呈现给这个世界。自己生而为草,在夹缝中艰难生长,在日益接近光亮的黑暗中奋力向前,散发生机与活力。所有的一切,都是独一无二的魅力。

不是每一个生命都有选择如何走完这一程的权利,也不是每一种选择的结果都能一定比迫不得已、听天由命的注定更好。我们是西瓜,虽失去了“天涯任我游”的自由与丰盛,却能享尽日月光华,集天地灵气努力生长成最甜、最好的那一个,每一段生命旅程都会有所舍取,生命的价值在于体验与奉献。我们是小草,没有花朵和果实,却也能凭借绿油油的坚韧身躯“野火烧不尽,春风吹又生”,延伸生命的长度,同兄弟姐妹一起共同点缀灿烂世界,每一段生命旅程都需有所坚守,生命的价值在于“为他人用力鼓掌,为自己心生欢喜”。我们是壁虎,没有艳丽姿态却能在黑暗中踽踽独行,在不同天地间游荡,在一次次断尾再生中体验生命的传奇,每一段生命旅程都需有所追求,生命的价值在于汗水淌尽后已然在望的奇迹。

世间万物峥嵘,不必艳羡他人,努力的你已是最好。

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江苏南通市新联中学伊梦文学社李曹烨

不知从什么时候开始,脸上多了副时隐时现的面具,而真实的自己时常被掩盖,连自己有时也认不清自己。

小时候,动不动就会哭,如今再大的事也难以让我在人前放肆地流泪。委屈了,害怕了,只是挥一挥手,一副什么也不在乎的样子。有一次,不幸受伤了,疼得要命,眼眶红了一圈,金豆豆在眼眶里转了几回,硬是没掉,从此我顶天立地的女汉子形象就在姐妹们心中根深蒂同了。

成功的时候,也不敢随意地笑,生怕这一笑就伤害了某些好强的同志,仿佛你一笑就是对其失败的嘲讽。只好艰难压抑住心中的欢喜,摆出一副只是运气好的谦卑。记得有一次,与某同学一同竞选,我如愿选上了,落败的她则是好胜心极强的人,回到教室便哭了起来。同学们深感同情,并坚信都是我的错,纷纷指责起了我:早知道就不选你了!我真是哑巴吃黄连,有苦说不出。

这样的事情多了,便学会了将内心包装后再示人。可这样的生活,让我感到一股难言的压抑。有时候,真有一种冲动,想撕破面具做个真正的自己:该哭就哭,该笑就笑,该疯就疯

一天晚上做梦,梦见长大后,我和同学们都戴上了假面,虽然只是薄薄的一层,但彼此都心知肚明:在别人点头哈腰、热络无比的样子背后,却是一张冰冷木然的脸我惊出一身冷汗,醒了过来。我们以后都会变成这样的人吗?

我们有时会看不惯大人的成熟,可我们自己身上也依稀有了他们的影子:他们鞍前马后奉承上司,我们在家长、老师面前装成很乖的模样;他们与同事表面一团和气私下里却勾心斗角,我们则在成绩上貌似淡然实则分毫必较;他们教育孩子要怎样怎样自己却另行一套,我们则时常阳奉阴违、自行其道

真不知,是世界越来越现实,还是我们越来越俗气。

哎,今天,我毕竟还能在此一抒感慨成为你自己,就怕未来带着假面而不自知,汲汲于名利而罔顾其他了。我闭上眼,不愿多想。

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这周的心情多少有些不那么美丽。周日返校的路上,夜幕逐渐降临,眼前的城市夜景总是繁华而热闹,美丽又迷人。但不久后,这繁华的世界终究还是归于寂静——路过繁华,前往城市边上,那里是我的校园,颇有“结庐在人境,而无车马喧”的味道。

随着寂静的降临,我也沉下心来,反思些什么,追求些进步。我没法像陶渊明那样“问君何能尔?心远地自偏”,超脱不是浪漫的代名词,正如老师所说,你还不知道“入世”是怎么回事呢,就不要奢谈“出世”的境界了。

周一晚修结束后,班上的座位进行了一次大调整,调整的参考分是期中考试成绩。由于我的成绩在班上还算不错,加上我较好的理科成绩,我被老师分到了组长的职位,帮助我们组另外三个相对来说在理科上更需要帮助的同学。

我对新座位感到新鲜和兴奋,可这股新鲜劲却没持续多久。周围同学的问题扑面而来,我也乐意答疑解惑,可时间长了,我发现自己的作业没做多少,晚修快要结束了。我选择优先写完数理化,终究还是赶不过时间奔走的速度。带着无奈的心情,我回到宿舍,继续奋笔疾书,快马加鞭补着作业,却还是补不完。

窗外的夜越来越深沉,没有迷人的星空,气温倒是降冷了不少。而我,自然也困了,困在忧思里,困入题梦里。

第二天语文课上,突然听到老师的一句“作业打开,我要检查”时,我的心情是多么地忐忑不安,终于,检查到我了,我羞愧地低下头。我的理由是:没有安排好时间。老师还是一贯地和蔼而严肃,让我当众做出可行的承诺。这次教训让我明白,要合理分配好每一科的时间,不能把全部时间集中给一科;也要有危机意识,时刻提醒自己还有多少作业没写完。

上周二下午,我们有一节非常语文公开课,听课者是远道而来,参观交流的吉林市名优教师。这是临时决定的随堂听课,可唐某人还是调整了原计划要上的部分课文,改为容量很大的阅读写作分享课,漫谈了高中记叙文散文的写作视野,尤其是老师示范了自己创作的精美段子,让我们在享受语言美的同时,也大受启迪。

老师的ppt里引用了一句很是触动我的话,那就是苏霍姆林斯基说的“一个不爱阅读的孩子,是学习上潜在的差生”。我并不是一个不爱阅读的孩子,但这句话还是让我感到忧患,因为我不想成为差生,而想成为更优秀的自己。

雨果在《悲惨世界》里说过:书籍是冷淡却又可靠的朋友。我知道语文学习离不开阅读,我也清楚老师时常强调的语文即人生的意义,在今后的时光里,我将继续帮助同学,并不断完善自己。

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有一个自以为全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作。他觉得自己怀才不遇,对社会感到非常失望。多次的碰壁让他伤心欲绝,他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马。

痛苦绝望之下,有一天,他来到大海,打算就此结束自己的生命。

在他正要自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他。老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后随便的扔在了地上,对年轻人说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。‘‘

“这根本不可能!‘‘年轻人说。

老人没有说话,从自己口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不能把这颗珍珠捡起来?‘‘

“当然可以!‘‘

“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道,现在你自己还不是一颗珍珠,所以你不能苟求别人立即承认你。如果要别人承认,那你就应该想办法使自己成为一颗珍珠才行。‘‘年轻人一时无语。

有的时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群,那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折,承受不了忽视和平淡,心里就很难平衡。

若让自己卓然出众,就要努力是自己成为一颗珍珠。

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成为你自己

①21世纪最需要的是什么?是创新。创新的土壤是什么?是个性。

②思想家卢梭说:“大自然塑造了我,然后把模子打碎了。”这是一句伟大的名言,它穿透了所有表层的现象。不是吗?《向日葵》可以复制,但梵高不可以克隆;《唐璜》可以再写,但拜伦决不会重现。世界之所以如此斑斓,是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己!”我们的课堂也应该奉行这一法则。

③真的,地球上没有两片完全相同的树叶,课堂最是生长个性的土壤!

④精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁,绮丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师!

⑤卓而不凡的旋律需要慧心独具的乐师,生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生。

⑥心中没有自己的学生,最为可悲;永远重复别人的学生,最为可惜; ,

最为可敬。喜欢沉默的学生,他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零;喜欢说“是”的学生,他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色;喜欢说“不”的学生,他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程!

⑦法国作家辛涅科尔说:“是的,对于宇宙,我微不足道;可是,对于我自己,我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道:“是的,对于整体,我只是一角;可是,对于我自己,我就是全部!”

⑧记住吧,“成为你自己!”“它也许如同一切道德格言一样知易行难,但是,绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅!行动吧,让你的个性飞扬;展翅吧,让你的心灵翱翔!

《成为你自己》阅读题目:

1、概括本文的中心论点。 (2分)

2、说说第②段中画波浪线句子的含义。 (2分)

3、第③段中说:“课堂最是生长个性的土壤。”请你从正面或者反面说说为什么。(不超过40个字) (4分)

4、根据上文的意思在第⑥段中画线处补填恰当的句子。 (2分)

《成为你自己》参考答案:

1.张扬个性,成为你自己。(只答“成为你自己”扣2分)

2.每个人都应具有自己独特的个性。

3.要求角度正确,言之有理,语言连贯。

4.例:不断塑造自己的学生或只有个性张扬的学生。

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一个人的人生舞台不是在他人眼中,而在本人心中;一个人在本人舞台上的扮演,并不是为了他人的掌声,而是为了与本人心灵的广度、宽度和深度相顺应。

1.

夜晚的城市有些宁静。

在纸醉金迷的城市颜色中,我再次遇到了同窗小周,只是如今他的有些缄默,也不会再和我谈幻想,但却是我最信服的人。

几年前,小周大学毕业,凭着一腔热血在魔都上海闯荡,住惯了公开室,受尽了他人的白眼,但他仍然意气风发,那时小周对我说:

你晓得幻想的力气吗?我想它足以让我的人生大放光荣。

可是,仅仅几年,他完整变了个样子,在生活宏大的压力下,他似乎变成了一个生疏人,或许真是岁月磨平了他的棱角。

后来,我才晓得,很多意想不到的事情总是会在一霎时毫无征兆的发作,小周家里出了变故,父亲车祸逝世,母亲瘫痪在床。

而那个时分小周正处在事业的上升期,权衡利害后小周还是选择了回家照顾母亲。

在同事们可惜的眼光中,小周一人坐上了回家的列车。

家庭的变故让他忽然晓得一个男人的义务并不是仅仅在事业上,小周和我说:

讲真,我很爱我的事业,但我更不想树欲静而风不止。

他刻意没有说后半句,其实我晓得他心里的苦。

岁月会让一个人成熟,但永远不会改掉他的初心,一个人总是能在最后的时分发现本人到底想要什么,假如真的要拿一些代价昂贵的东西去交流,我想那真的是可悲的。

 

世人总是教我们如何胜利,总是把让我们追逐马云的脚步,似乎只要那样才会光宗耀祖,可是我不断觉得孝反而更能代表一个人的人生高度,懂得孝的人绝对会值得世人仰视。

2.

三年前,我分开当地的报社,在众人的冷言冷语当选择了创业。

为此父亲以至一个月没有和我说话,讲真我喜欢体制内的闲适,可我总觉得生命过的毫无意义。

我永远忘不了那天,城市的上空飘着一些雨星,这让我的分开有些伤感,讲真那个时分的本人真的不晓得能做什么,只是觉得仅有一次的人生,我必需淋漓尽致的活。

很多人以为分开单位后我再也不会写文,但没想到分开后我做的最多的还是写文,其实父母历来不晓得我分开的真实缘由,她们以至以为我让他们丢尽了面子。

可是我骨子里分明,陪伴对他们到底有多重要。

后来,我开超市不断把他们带在身边,目的就是想延长此生和他们相遇的时间,这份缘分以后怕是再也修不来了。

其实,权衡人生高度的历来不是事业。

这世上有很多人不会依照大家希冀的那样活着,但无论怎样,面对这仅有一次的人生,只需能活出精彩,我觉得那就足够了。

 

在匆匆的岁月中不忘初心,不要让所谓的世俗迷失了本人的眼睛,每走一步都要晓得本人想要什么,这应该才是真正的人生高度,这个高度值得我们去仰视。

 

每个人的终身都是一部传奇,但很多时分我们总是放大了很多无用的东西,这让我们不断活在他人的世界里,以至忘却了怎样做本人,更不用说成为本人敬慕的人。

3.

我有一个朋友学习不断很好,但由于家庭缘由最后只好停学。

固然不能继续上学,但他历来不想过这样的人生。

没有人能阻挠一个努力的人,为了省钱,朋友选择了自考,不管是寒冬还是酷暑他从未为本人的幻想停下,他跟我说:

就算我的人生真得不会有改动,但我还是想放手一搏。

光阴匆匆,让我想不到的是再次见他居然是在一所重点中学里,聊起来后,我才晓得他如今是这所学校的语文教师,而关于这所学校很多有才能的人托关系都进不来。

我很诧异他的改动,他却轻描淡写地说:

这真没有什么,只不过算是对得起本人的付出,我历来不去在乎他人的意见,只想在仅有的生命里做好本人。

其实很多时分,我们就是本人生命里的主人。

而本人的人生到底会到达一个什么样的高度,没有人会过多关注,他们不会在你失败的时分给你祝愿,更不会了解你对生命的定义。

胜利了,光宗耀祖;

 

失败了,冷言冷语。

 

但是生命的真正过程并不是这个样子,这仅有的人生只需你用本人最大的才能走过,那么你就是那个值得敬慕的人。

4.

以前在单位里时,我不断很信服徐姐。

她是我们的部门指导,做事作风十分果断,不只指导赏识而且也能很快和我们打成一片。

在她的率领下,指导叮嘱的事情,我们总能第一时间完成。

有一次,我们一同吃饭,我才晓得徐姐是远嫁的女人,她的娘家在东北的某个小城。

在饭桌上徐姐问我:“到底什么才干权衡一个人的人生高度?”

我以为徐姐想考考我,因而就说了一大堆人生理想之类的话。

我说完后,徐姐摇了摇头,她说:

人生的最高境地就是一个人能否活得明白,固然我事业小有胜利,但我付出的代价太大了。

徐姐流着泪说:

由于工作,父母我都没能见最后一面,你晓得我心里当时有多愧疚吗?有那么一段时间,我以至想放弃一切,静下心来寻觅曾经的本人,可是即使这样,我再也回不到从前。

徐姐说完后,我才晓得原来她也有那么多苦,很多时分我们被世俗的影响太大了,以为假如不好好工作就对不起家庭,就对不起本人的幻想,因而在人生的道路上,我们用尽力气,可是最后我们的人生似乎错过了很多东西。

我辞职那天,徐姐说:

好好寻觅本人,莫负了曾经的初心,在将来的日子里重新寻觅本人人生的高度,多陪陪父母,未尝不是一种幸福。

徐姐说完那一刻我潸然泪下。

5.

昨天,好友茉莉选择了辞职,茉莉说:

我做了整整八年的记者,但我历来没有真正的做过本人,余生我一定不会再在乎他人的目光,一定要活出精彩。

我笑着说:“你终于要成为让本人敬慕的人了。”

其实,一个人的人生舞台不是在他人眼中,而在本人心中,一个人在本人舞台上的扮演,并不是为了他人的掌声,而是为了与本人心灵的广度,宽度和深度相顺应。

在生活中,无论我们做什么事情,总会得到他人的非议,也总会得到大家的掌声,我不断以为他人的非议并不能阐明本人是错的,他人的掌声也不代表本人是对的,他们的判别规范永远替代不了你本人

你对生命能否付出过,这不在他人眼中,而在你本人的心里,假如为了得到他人肯定,而愿意的做一些本人基本不喜欢的事情,我想这真的很可悲。

你的人生能否到达一定的高度,也不是他人说了算,你努力付出的和你所受过的苦一定会做出最好的证明。

其实,我们的人生真得不需求他人指指点点,关于他人的评价,我们完整能够一笑置之,由于我们要成为本人而不是他人敬慕的人。

我们能否幸福,真的不是取决于他人的掌声,而取决于你本人。

就像穿衣一样,冷暖自知,至于他人眼中的你是什么样子,那又有什么重要的呢?

▷ 成为你自己作文 ◁

使你自己成为珍珠

有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得自己怀才不遇,对社会非常失望。多次的碰壁,让他伤心绝望。他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。

痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命。

正要自杀时,一位老人从附近走过,看见了他,并且救了他。老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏和重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对他说:“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”

“这根本不可能!”年轻人说。

老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?”

“这当然可以!”

“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道,现在你还不是一颗珍珠,所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认,那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙(cù)眉低首,一时无语。

有的时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群,那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌的顶点。

若要自己卓然出众,那就要努力使自己成为一颗珍珠。

1.“年轻人蹙(cù)眉低首,一时无语”,此时,年轻人可能在想( )。

A.这个老人为什么要跟他说这些话。

B.原来不是没有人赏识我,而是我自己还不够优秀,还不能让其他人赏识。

C.他自己怀才不遇,这个社会上果然是没人赏识他。

正确答案:B

2.年轻人能捡起老人丢在沙滩上的一颗珍珠,是因为( )。

A.这颗珍珠很漂亮。

B.这颗珍珠和周围的沙子不一样,掉在沙滩上很容易被分辨出来。

C.这颗珍珠很值钱,年轻人觉得值得捡。

正确答案:B

3.年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子,是因为( )。

A.沙子太烫,年轻人捡起来怕被烫到。

B.年轻人没看到老人把沙子丢到哪里,无法捡起来。

C.这粒沙子很普通,看起来和其它沙子一样,掉在沙滩上,很难分辨出来。

正确答案:C

4.老人的话使我们明白了什么道理?

答案解析:

在困境中,只有能够忍受打击和挫折,能够承受忽视和平淡,积极乐观,不懈努力,才能成就辉煌。

▷ 成为你自己作文 ◁

不知从什么时候开始,脸上多了副时隐时现的面具,而真实的自己时常被掩盖,连自己有时也认不清自己。

小时候,动不动就会哭,如今再大的事也难以让我在人前放肆地流泪。委屈了,害怕了,只是挥一挥手,一副什么也不在乎的样子。有一次,不幸受伤了,疼得要命,眼眶红了一圈,金豆豆在眼眶里转了几次,硬是没掉,从此我顶天立地的“女汉子”形象就在姐妹们心中根深蒂同了。

成功的时候,也不敢随意地笑,生怕这一笑就伤害了某些好强的同道,仿佛你一笑就是对其失败的嘲讽。只好艰难压抑住心中的欢喜,摆出一副“只是命运运限好”的谦卑。记得有一次,与某同学一同竞选,我如愿选上了,落败的她则是好胜心极强的人,回到教室便哭了起来。同学们深感同情,并坚信都是我的错,纷纷指责起了我:“早知道就不选你了!”我真是哑巴吃黄连,有苦说不出。

这样的事情多了,便学会了将内心包装后再示人。可这样的糊口,让我感到一股难言的压抑。有时候,真有一种冲动,想撕破面具做个真正的自己:该哭就哭,该笑就笑,该疯就疯……

一天晚上做梦,梦见长大后,我和同学们都戴上了假面,固然只是薄薄的一层,但彼此都心知肚明:在别人点头弯腰、热络无比的样子背后,却是一张冰凉木然的脸……我惊出一身冷汗,醒了过来。我们以后都会变成这样的人吗?

我们有时会看不惯大人的“成熟”,可我们自己身上也依稀有了他们的影子:他们鞍前马后奉承上司,我们在家长、老师眼前装成很乖的样子容貌;他们与同事表面一团和气暗里里却勾心斗角,我们则在成绩上貌似淡然实则分毫必较;他们教育孩子要怎样怎样自己却另行一套,我们则时常阳奉阴违、自行其道……

真不知,是世界越来越现实,仍是我们越来越俗气。

哎,今天,我究竟还能在此一抒感触——成为你自己,就怕未来带着假面而不自知,汲汲于名利而罔顾其他了。我闭上眼,不愿多想。

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本文来源:http://www.zwm787.com/z/174252.html

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