小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？经过小编精心整理，推出妈妈的爱作文模板，但愿对你的学习工作带来帮助。
这篇文章将从多个角度来深入思考“妈妈的爱作文模板”。通过写作老师和学生可以一起探索思想和情感的世界，写作过程中要合理规划思路对逻辑思维的锻炼很有帮助。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方。敬请期待我们网站上发布的更多相关信息！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝……”这动人的歌曲我经常唱起，因为我有个爱我的妈妈。妈妈起早贪黑，为我的生活、学习操心、劳累，我时时记在心里。
那是一个阳光明媚的早晨，我站在在台子上欣赏风景：眼前花儿红，草儿绿，小鸟还在枝头叽叽喳喳唱歌，听着听着我也不由得唱起来。
突然，我想起：太阳这么红这么高了，一向早起的妈妈怎么还没起来呢？于是，我急急忙忙跑到妈妈的房间敲了敲门，只听见妈妈微弱的声音，我轻轻的推开门看见妈妈躺在床上，我快步上前拿起妈妈的手，“啊！好烫呀！”我又摸了摸妈妈的额头，像一把火在燃烧，原来妈妈发烧发迷连床都起不了了，我不由自责起自己没早点来看看妈妈。我赶紧倒了一杯水，拿来消炎药让妈妈服下，又找来扇子轻轻地扇着妈妈，看着妈妈满脸的难受样，我不由想起在我生病时妈妈伺候我的情景，不由流下眼泪，妈妈反而安慰我说：“傻孩子，妈妈只不过是一点感冒，没什么，吃个药就好了。”这时我想起妈妈还没吃早饭，就跑去厨房做了一些粥，终于把粥端到了妈妈面前，看到妈妈睡得真香，我没敢打搅他，把粥放在炉子上悄悄坐在一旁等妈妈醒来。
过了一会儿，妈妈醒了，我把粥端过去用勺子喂妈妈吃，妈妈用疲惫的眼神看着我说：“宁儿，还是妈妈自己来吧！”我说：“我病了你不也是这样喂我的吗？”妈妈吃了一口说：“我家宁儿做的粥真好吃，妈妈吃了你做的粥很快就会好起来的。”我看到妈妈能吃了，我高兴地笑了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，知恩回报，感恩父母。虽然我不能为父母做很多大事，可我懂得能做力所能及的事，对父母孝顺，就算是对他们一点小小的回报吧！
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小乌鸦爱妈妈大班教案精选
教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教学计划的具体实施方案。以下是我们为您打造的“小乌鸦爱妈妈大班教案”相关内容希望对您有所启示，希望这些方案可以为您提供实用的解决方案！
小乌鸦爱妈妈大班教案(篇1)
大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展感受音乐的能力，激发在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小乌鸦爱妈妈》含反思教案吧。
活动目标：
1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动过程
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?
2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
教学反思：
通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
本文扩展阅读：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。
小乌鸦爱妈妈大班教案(篇2)
活动目标：
1、理解故事内容，能看图复述故事。
2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。
3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。
活动准备：故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。
活动过程：
一、开始部分：
（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》
二、基本部分：
1、逐图指名讲述故事内容
2、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
3、启发提问
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
4、分角色表演故事内容
请小朋友上前面来表演故事。
三、结束部分：
老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
相关故事：
小乌鸦与狐狸（寓言故事一）文/楚楚
听说老乌鸦的肉被狐狸骗了之后，小乌鸦又气愤又难过，恨不得把狐狸撕成碎片。老乌鸦对小乌鸦说：孩子，你以后可别听狐狸胡言乱语，要不然你就没东西可吃了。话音刚落，小乌鸦就飞走了。
小乌鸦在树上看见地下有两串新鲜的葡萄，就叼了上来。这时狐狸看见了，它想：我要是吃了葡萄，然后把葡萄核种到地里，不就每天都可以吃不是吗？于是狐狸假惺惺对小乌鸦说：我听说你的嗓子特别好，给我唱几句好吗？小乌鸦没有回答，狐狸急了，破口大骂，小乌鸦听了火冒三丈，它正要开口回应时，突然想起妈妈的话，还是不张开嘴。狐狸没办法，只好走了。小乌鸦兴高采烈地飞到家，和妈妈饱餐了一顿，还告诉妈妈刚才发生的一切，老乌鸦点点头，说：我们吃一堑长一智啊。
小乌鸦爱妈妈大班教案(篇3)
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
尊重妈妈的情感。
活动准备：
画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干
活动过程：
一、故事导入
1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的.结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
小乌鸦爱妈妈大班教案(篇4)
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
活动准备：
画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干
活动过程：：
一、故事导入
1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧！请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p29页。
小乌鸦爱妈妈大班教案(篇5)
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干
活动过程：
一、故事导入
1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，(文.章出自教.案网)结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
学会感恩与爱同行作文7篇
这里是小编准备的您可能需要的“学会感恩与爱同行作文”。作文是国际交流和文化传播的重要手段之一，写作最重要的是在头脑中产生出来的构思。一篇好的作文还是非常费脑子的。我们会持续更新和改进网站为您提供更多值得关注的内容！
学会感恩与爱同行作文(篇1)
12年前的某一天，在父母激动的泪水和幸福的微笑中我出生了，从此他们又多了一份繁重的工作——照顾我们，尽管这是一份既繁又累的工作，但他们却任劳任怨地、含辛茹苦地把我们抚养长大。为了给我创造一个舒适、安逸的生活环境，父母每天起早贪黑地做生意，他们总是那么辛苦，那么努力。
小时候，我总把这些当作是天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦全都是为了我。现在，我长大了，我知道了，知道了他们所做的一切都是为了我能够更好地成长。我应该怀着一颗感恩的心去感谢他们，去孝敬他们。因为有了父母，才有了我们，才让我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的喜怒哀乐，享受生活的酸甜苦辣，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。当我们快乐时，最为之开心的是父母，当我们苦闷时，最为牵挂的依然是他们，父母之爱，深如大海，不管他们的知识水平、社会地位如何，他们都是我们最亲最爱的父母，需要我们用一生的爱去为他们付出。
你是否曾真诚地向孕育你生命的父母道一声祝福呢？也许有很多人都低下了头。或许是你不在意，或许是你难以启齿……不管是什么原因，这都是我们的过错。其实，他们对我们的要求很少，只是希望我们能在他们的呵护中健康、快乐地长大、成人。而我们能做得很多很多，但却做得很少很少……懂得感恩不是仅仅挂在嘴边，记在心里，而是要真正的落实在行动上，注入在对父母的每一份回报中。
学会感恩与爱同行作文(篇2)
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这首《感恩的心》在我耳边回荡时，我心里就有说不出的激动。想到感恩，我立刻就想到了又聋又哑而会掌握英、法、德、希腊和拉丁五种语言的作家海伦凯勒。
在海伦19个月大时，因病失去听力和视力，陷入了盲聋哑的世界。变得残疾后，外人嫌弃他，甚至家人也要弃他而去，海伦越来越暴躁，以至于父亲把她关进了一间小屋里。后来家人请来了沙利文老师，沙利文老师不辞辛苦，每天坚持给海伦上课，教她拼写单词，摸盲文，功夫不负有心人，海伦成了著名作家和教育家，后来海伦像沙利文老师学习，又献身于教育事业，作出了巨大的贡献。读到这儿，我心潮澎湃，海伦这个从小生活在黑暗中的女子，她用她超乎寻常的毅力与坚持，与命运作斗争，最终取得了令人瞩目的成就。海伦取得了那么大的成就，必然可以找一份不错的职业，过着悠然自得的生活，可她却选择了和沙利文老师一样额职业。
我想，她是想报答沙利文老师吧。沙利文老师为她付出了如此之多，这懂得回报的海伦也付出了自己的一切，她的一颗感恩之心值得我学习。我还记得自己，有一次妈妈关心我，怕我放学回家饿着，买了饼干给我，可我还嫌口味不好，责怪了妈妈一顿。这钱是妈妈辛苦赚来的，可换来的却是我一顿责备。我实在太不应该了。相反我应该好好感谢妈妈，报答妈妈。直到现在，我才感到自己大错特错了。海伦凯勒这个熟悉的名字为我们造就了一个感恩的好榜样。她的感恩之心，感恩之行将一辈子印在我的脑海中，是我一生学习的榜样。同学们，学会感恩吧，让爱伴我们成长。
学会感恩与爱同行作文(篇3)
许多成功人士在谈到自己成功经历时，往往过分强调个人努力因素。事实上，每个登峰造极的人，都获得过别人的许多帮助。一旦你订出成功目标并且付诸行动之后，你就会发现自己获得许多意料之外的支持。你应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
生而为人，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件！
今日年轻人，自从来到尘世间，都是受父母的呵护，受师长的指导。他们对世界未有一丝贡献，却牢骚满怀，抱怨不已，看这不对，看那不好，视恩义如草芥，只知仰承天地的甘露之恩，不知道回馈，足见其内心的贫乏。
现代中年人，虽有国家的栽培，老板的提携，自己尚未能发挥所长，贡献于社会，却也不满现实，有诸多委屈，好像别人都对他不起，愤愤不平。因此，在家庭里，难以成为善良的家长；在社会上，难以成为称职的员工。
羔羊跪乳，乌鸦反哺，说明动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？我们从家庭到学校，从学校到社会，重要的是要有感恩之心。我们教导子弟，从小就要他知道所谓一粥一饭，当思来处不易；一丝一缕，应知物力维艰，目的就是要他懂得感恩。
感恩已经成为一种普遍的社会道德。然而，人们可以为一个陌路人点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老板的种种恩惠。将一切视之为理所当然，视之为纯粹的商业交换关系，这是许多公司老板和员工之间矛盾紧张的原因之一。的确，雇用和被雇用是一种契约关系，但是在这种契约关系背后，难道就没有一点同情和感恩的成分吗？老板和员工之间并非是对立的，从商业的角度，也许是一种合作共赢的关系；从情感的角度，也许有一份亲情和友谊。
学会感恩与爱同行作文(篇4)
鲜花之所以明明艳是因为绿叶的衬托，月色之所以皎洁时应为黑夜的渲染，人们之所以快乐是因为他们拥有一双发现美的眼睛以及一颗与美同行的诚挚的心。
美，存在于这世间万物的角角落落中，不知是因为青春期，还是近期听到许多关于生命消失的猜测的缘故，心中不经泛起一圈圈波纹，慢慢的学会，懂得去珍惜生命中的那些美：珍惜每一个微小、脆弱的生命，正西每一个生命绽放的时刻，珍惜每一个生命存在的瞬间和意义。而这个世界上所有的生命，都是是这个世界上无与伦比的美丽，都默默的绽放着它们独一无二的姿态。
美，存在于我们生命里遇到的各种形形色色的人们中，我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中；我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章；我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页；我感恩那些曾对我施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
与美同行，让美与生命同在。
学会感恩与爱同行作文(篇5)
1月9日下午第一节课，我们三(8)班开展了以《学会感恩、与爱同行》为主题的班队活动。
班队课的第一部分是：父母之爱如涓涓溪流。首先是同学们自己拍摄的五分钟小视频，接着是同学们用心绘制的漫画系列的ppT，分享老师的亲情故事从而教育学生感恩父母从心开始，最后同学们齐唱《游子吟》升华情感。第二部分是：老师之爱如春雨点点。主持人用包含深情的话语把同学们带入了轻松愉悦的作文课以及充满新奇的科学课。温暖的师生故事和诗歌《老师您好》表达了同学们对老师的感激之情。第三部分是：同学之爱如沐春风。这部分通过几组照片让同学们从中感受到合作的重要性，团结才是力量;之后的同学们用自己的方式互相表示感谢，使队会进入高潮。
最后，我们在感恩的心中结束了本次班队活动。
学会感恩与爱同行作文(篇6)
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的妈妈，对我无微不至的爱，学会感恩，与世界上最真挚的情感——爱，同行。
《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事，其中，我最喜欢的是《“背”母读书》。我读了一遍又一遍，感动得热泪盈眶。小秋芳年仅四岁，她本该躺在妈妈怀里撒娇，却成了护理卧床不起的妈妈的主角。以后，她在哪里上学，就在学校附近租一间小屋子，踏上了“背”着妈妈的读书之路。每一个清晨，当我们还在甜甜的睡梦中，小秋芳已经开始了一天的忙碌：起床、做早饭、搞卫生、给母亲喂早饭，然后自己扒上几口，再匆匆去学校上学。中午，小秋芳带着学校里蒸好的盒饭，匆匆赶回家，和妈妈一起共吃一盒饭。傍晚放学后，她除了做作业外，还要做饭、洗衣，护理妈妈……利用仅有的一点休息时间，她还要学习缝手套赚取几分钱的加工费，自己学着种蔬菜。在这样艰苦的学习条件下，她的学习成绩依然名列前茅。
今天的我们，习惯了被长辈们无微不至的的照顾，习惯了被爸爸妈妈细心地呵护，习惯了“指挥”长辈们做这做那。
我从小喜欢剪纸，每次总是剪剪、画画，房间里弄得满地都是纸屑，妈妈耐心地清理每个角落，一点都没有埋怨我还鼓励我去参加剪纸比赛。每个周末，妈妈陪着我去较远的镇上学习舞蹈，不论刮风下雨，从不间断；我病了，妈妈就变成我的守护神，带我去看病、给我喂药，一直守在我身边；有时上课，我忘了拿课本，妈妈心急火燎地给我送来，毫无怨言。读了小秋芳“背”母读书的故事，我顿觉惭愧，她让我学会感恩。
偶尔间我想，我也为妈妈做点什么。有一次周末，我在外面“疯”了一上午，回到家里，感觉家里静悄悄的，妈妈好像不在。我轻轻地推开妈妈的卧室门，惊讶地发现妈妈躺在床上，我蹑手蹑脚地走过去，没想到妈妈竟没有睡着，但妈妈的脸色很难看。我轻轻地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈难受地说：“我腰疼，睡一会就好的，等一下你肚子饿，我起来给你烧饭。”我摇摇头，轻轻地给妈妈揉揉，这只手臂酸了换一只。妈妈心疼地叫我歇一会儿。我揉揉，歇歇，还为妈妈唱歌，陪她过了一下午。妈妈也渐渐舒展了眉头，欣慰地笑了。晚上，我端着一盆温水，走进妈妈的卧室，给妈妈洗脚。我帮妈妈脱下袜子，摸着妈妈那双粗糙的脚想到了以前妈妈为我洗脚的情景。我想：妈妈多辛苦呀，每天从早到晚，除了工作，还要照顾我，我却一直是衣来伸手饭来张口的小公主……想着想着，我抬头看了看妈妈，她脸上充满了幸福，妈妈养育了我十年，我却从没为她做一件事，现在只做了这么一点小事，她竟如此高兴。我更加细心地为妈妈洗脚。感谢妈妈的养育之恩……
学会感恩，亲情变得愈加温暖；有了感恩，世界变得更美好，奇迹也会出现。恩与爱是好朋友，我要学会感恩，与爱同行。
学会感恩与爱同行作文(篇7)
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。
记得丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。虽然灾难降临到他身上，使他身患绝症，他仍时刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累！他是个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报！
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、老师、朋友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片无边无际的汪洋大海。
怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待社会吧！你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实，更会让你觉得快乐！
作文：我爱港城作文300字400字
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢？在这里，你不妨读读作文：我爱港城作文300字400字，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
作文可以帮助学生更好地理解和表达自己的情感，写作能够让我们拥有一个更加醒目的想象世界。经过编辑持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“作文：我爱港城作文300字400字”。内容丰富的文章欢迎品味！
我的家乡青口镇是个美丽、富饶滨海小镇。她很美丽。她小巧玲珑，骑车一个小时就能看遍小城的各个地方。
听妈妈说以前小城根本没有水泥路，没有高楼，没有住宅小区，都是些羊肠小道、草房、平房，现在到处都是一条条纵横交错的大马路、水泥路，一座座高楼拔地而起，一处处高档住宅小区更是港城人眼中的一道亮丽风景线了。一条青口河把小城一分为二，河面上有鸭子戏水，有游艇在清澈的河水中荡漾；城西公园是港城人的娱乐场所，儿童们的乐园，一些不知名的花儿、草儿、树儿都争先恐后地向游人展示它们的美丽。
我爱你美丽小城。她很富饶。不同季节有不同的海鲜上市，而且价廉物美。有活蹦乱跳的大虾、鲜美的各种海鱼、贝类……应有尽有，夹山的茶，黑林的板粟、厉庄的大樱桃……都是远近闻名。我的家乡既是个美丽富饶的地方，也是个丰衣足食的地方，我爱你——美丽的港城。
作文：爱是一种品质(篇五)
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？经过搜索和整理，小编为大家呈上作文：爱是一种品质(篇五)，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
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爱是一种品质
有人说：“爱是一种礼仪，它是对老人的尊敬。”有人说：“爱是一种道德，它是对环境的保护。”有人说：“爱是一种品质，它是将路边摔倒老人的扶起。”我就体验到了这种品质。
在公交站旁，一位老人一瘸一拐，左摇右晃，老人要下台阶了，就见这位老人先下一只脚，就在下第二只脚时，老人摔倒了，老人本就腿脚不便，再加上，台阶太高，老人就摔倒了，周围人都视而不见，玩手机的玩手机，打游戏的打游戏。一辆车恰好驶来，门开在老人摔倒的地方，公交司机看到摔倒的老人，急忙下车。老人呻吟着，公交司机问：“您怎么了？”老人只是不断呻吟。公交司机吓的.汗流浃背，此时是中午，艳阳高照，他轻轻抱起老人，送上了公交车，对满车的乘客说：“请给老人让一下座。他摔倒了。”一位青年让开了座位，把老人放在座位上后，有人已经拨打了120，车上的人急的乱如蚂蚁，有人给老人喝水，有人为老人擦汗，老人的表情依然很难看，公交司机着急的到处乱走，此时救护车来了，一位健壮的小伙，和公交司机用担架护送老人到救护车上，公交站旁边的人了看见了都有些不好意思，老人上了救护车，那位公交司机，才向远方驶去。他有一种品质，那是爱，对老人的关爱。
其实对老人的关爱在我们身边。我们可以帮老人揉揉腿，捶捶背，揉揉腰，老人也会摸摸我们的头，慈爱的笑一笑。
也许此刻有许多人，只是要求自己做到，可他们坚持下来了，这即是一种品质，他是爱，它可以给予人关爱与希望，它是在老人摔倒时问的一声：“没事吧？”也是老人在阳光的照射下道一声：“没事的。”爱简简单单，既如此。
